fVtontazzori 《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域 一、填空。 1、 《指南》中社会领域有（ 人际交往 ）和（ 社会适应 ）两个子领域。 2、 榜样就是幼儿通过观察（ 模仿 ）而学习的“（行为榜样）”。 自尊心）和（自信心）。 测试题（带答案） 3、 鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其（ 4、 幼儿社会适应阶段的三个目标： a、喜欢并适应（群体生活）。b、遵守基本的（行为规范） c、具有初步的（归属感）。 5、 幼儿的社会性主要的在（日常生活）和（ 游戏）中通过（观察）和（模仿）潜移 默化地发展起来的。 6、 在社会领域 “喜欢并适应群体生活” 目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？ 3——4岁 4 5夕 5 6夕 | 1、 对群体活动有兴趣。 2、 对幼儿园生活好奇， 喜欢上幼儿园。 1、 愿意并主动参加群体 活动。 2、 愿意与家长一起参加 社区的一些群体活动。 1、 在群体活动中积极、 快乐。 2、 对小学生活有好奇和 向往。 二、 判断。 1、 幼儿发脾气时应硬性压制。 （错 ） （错） （对） （对） 2、 幼儿在与成人意见不一致时，要听从成人的。 3、 成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。 4、 3— 4岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字。 5、 4 — 5岁的幼儿做了错事要敢于承认，不说谎。 （错）（5—6岁） 三、 选择： 1、 （ B ）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。 A、模仿 B、体验 C 、观察 D、同化 2、 以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（ ABCD ） A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样 B、 和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪 C、 允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导 D、 需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。 3、 幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（ A）A、制 止并当即引导，让幼儿换位思考将玩具交给弱势方 C、 立即制止 D、 将玩具拿走。 4、 发现幼儿有说谎的现象，应该（ D ） A、 当即批评 B、 批评并惩罚 C、 反思自己的要求 D、 弄清原委，正确引导 5、 当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（ABCD）等方式解决冲突。 A、 协商 B、 交换 C、 轮流 D、 合作 四、简答题： 1、 社会领域中人际交往包含哪几个目标？ 答：1）、愿意与人交往。 2） 、能与同伴友好相处。 3） 、具有自尊、自信、自主的表现。 4） 、关心尊重他人。 B、 2、 简述你所在班级年龄段的幼儿“ 目标2 遵守星本的冇为規站 3 —4 遵守基本的行为规范 ”的具体目标是什么? 4Y岁 受规则的烫反、并 1 ,理榨C妳虧癩黑薯脚 与圈|饬商制卿勰（口 豹活动瀕£则* 游戏和公站£締 的麹鹏簟 2 •知 适 干 的秦西. 聶書務噱H腳1离箱團紹」 彊解嚥地辑卿爾［鞫ft章 念％織叭率敢丽禅尾北 别湄翊R卿昨 塔，知道接護劭細E瞧藝 转力.寒緘 3，在離3靈F应 |^翫具和其他物 IC3 口口护 4 .-骼认真负责地 盒哥水胆等中 奎节釣遷源籬 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/64a40c1e31d4b14e852458fb770bf78a65293aa8.html