《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域 一、填空。 1、 《指南》中社会领域有（ 人际交往）和（社会适应）两个子领域。 2、 榜样就是幼儿通过观察（ 模仿）而学习的“（行为榜样）” 测试题 3、 鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其（ 自尊心）和（自信心）。 4、 幼儿社会适应阶段的三个目标：1、喜欢并适应（群体生活）。2、遵守基本的（行为规范） 3、具有初步的（归属感）。 5、 幼儿的社会性主要的在（日常生活）和（ 游戏）中通过（观察）和（模仿）潜移默 化地发展起来的。 6、 在社会领域“喜欢并适应群体生活”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？ 3——4岁 L 4——5岁 5——6岁 1、 对群体活动有兴趣。 2、 对幼儿园生活好奇，喜欢 上幼儿园。 1、 愿意并主动参加群体活1、 在群体活动屮积极、快乐。 动。 对小学生活有好奇和向往。 2、 愿意与家长一起参加社区 的2、 一些群体活动。 二、 判断。 1、 幼儿发脾气时应硬性压制。 （错） （错） （对） （对） 2、 幼儿在与成人意见不一致时，要听从成人的。 3、 成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。 4、 3—4岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字。 5>4 — 5岁的幼儿做了错事要敢于承认，不说谎。 （错） （5 — 6岁） 三、 选择： 1、（ B ）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。 A、模仿 B、体验 C、观察 D、同化 2、 以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（ ABCD ） A、 用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样 B、 和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪 C、 允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导 D、 需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。 3、 幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（ A ） A、制止并当即引导，让幼儿换位思考 B、将玩具交给弱势方 C、立即制止 D、将玩具拿走。 4、 发现幼儿有说谎的现象，应该（ D ） A、当即批评 B、批评并惩罚 C、反思自己的要求 D、弄清原委，正确引导 5、 当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（ABCD）等方式解决冲突。 A、协商 B、交换 C、轮流 D、合作 四、简答题： 1、社会领域中人际交往包含哪几个目标? 答：1、愿意与人交往。 2、 能与同伴友好相处。 3、 具有自尊、自信、自主的表现。 4、 关心尊重他人。 2、简述你所在班级年龄段的幼儿“遵守基本的行为规范”的具体目标是什么? 冃标2遵寄基本的行为JW范 44岁 1 .在提醒下「能遵守 游戏和公共场所 的规则口 2 •知道平经允许不能 拿别人的东西 别人的东西要归 还百 3 +在成人提醒下十爰 4-5岁 1 .感受规则的意义，并 能基本遵守规则。 丄•不私自拿平嬌于自己 的东西。 3 -知道说谎是不对的。 4 .知适接旻了的任务要 努力完成。 5 •在提醒下’能节约粮 岁 1 ,理解规则的意义T能 与同伴协商制定游戏 和活动规则口 2.爱惜物品.用别人的 东西时也知道寿护。 3.做了错事敢于華认， 不说谎• 4 *能认慕负责地完成自 护玩具和其他物 口 EJ[] O 直*水电箸0 己所接受的任务。 5 ”爱护身边的环境丫注 意节约盗源。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ea08712c8aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1c7.html