小学音乐：《村晚》教案 教学目标 一、知识与技能 正确、流利、有感情的朗读古诗 二、过程与方法 了解古诗中的拟人写法 三、情感态度和价值观 感受本诗的意境美激发学生乐于积累古诗文的情趣 教学重点 感受诗人描绘的美丽图画 教学难点 从作者描绘的景物中读出作者的思想感情 教学方法 讲授法 课前准备 多媒体与课件 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 讲新课之前同学们先读一遍文章使用“手机”录音收集学生典型成果 在“授课”系统中展示 解题：启发学生用逐字理解、补充意思的方法读懂诗题初步了解这首诗描绘色的景象 简介作者：雷震宋代诗人 二、新课学习 （一）初读感知诗意 1．提出要求指导自学 2．检查自学效果： 读好诗句：重点指导学生按古诗的节奏读好诗句 草满/池塘//水满陂 山衔/落日//浸寒漪 牧童/归去//横牛背 短笛/无腔//信口吹 （二）细读理解诗意 1．默读课文划出不理解的字词查字典并联系上下文理解诗句的意思 2．交流议答使学生明确： 第一行诗： 指名读 这一行诗里的“池塘”和“陂”你是理解的（池塘：池子的堤岸塘：堤岸陂：池塘） 看书上的插图部分是和这一行诗句意思相对应的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6587a12d01020740be1e650e52ea551810a6c983.html