学生选课与生涯规划决策预案 完整的学生生涯规划指导实施方案，主要以学生为主，家长教师为辅，在高中三年中的学习中，对学生各方面进行指导。具体内容如下： 一、理想指引 理想指引指主要侧重以德育为主，侧重德育工作，强化立德树人，指导学生形成正确的思想观念，养成良好品德，引导学生将个人理想融入新时代中国特色社会主义建设发展。在不同阶段，开展不同的专题讲座或社会实践活动。 二、学业指导 学业指导主要侧重学科特点和学习方法指导、学科选择指导、兴趣特长发展指导、自主学习能力指导和升学准备。 三、心理指导 心理指导主要侧重学生预防、矫正学生可能存在的升学压力、厌学心理、自我认识误差等问题，指导学生心理调适、情绪调节等方法，学会积极乐观地面对学习、生活。 四、生涯辅助 学生发展指导工作的开展是离不开教师指导与家长的参与。一方面，学校学生发展指导工作效果很大程度上取决于教师的辅导能力，另一方面，学生的生涯发展与学生家长密切相关，家长很大程度上会影响学生的生涯选择，因而学生发展指导工作也需家长的参与。 五、通过测评准确评估学生在各专业上的优势状况，为选校选专业提供最科学的依据。 1.专业兴趣及能力倾向测评:包括学生的专业兴趣、活动兴趣、职业能力结构等的测评。 2、专业潜能优势测评:帮助学生认清自己在各专业上所具有的潜能空间大小。 3.职业人格优势测评:帮助学生认清自己的人格气质更适合哪些专业。 4.学科偏好系数测评:测评学生在各学科上的偏好程度，包括学科兴趣测评以及学科水平测评。 六、生涯规划与新高考选课 1.选课原则 （1）选最感兴趣的课； （2）选最擅长的课； （3）选最有利于自己发展的课； （4）选与大学专业对接的课； 2.选课的几点考虑 建议文理结合，偏文二文一理、偏理二理一文； 考虑学校教学能力； 合理处理物理课； 历史、地理各有特点； 就业意愿 工程师 企业家 工科 大学专业 管理（或理工科） 建议选课 物理、化学（或生物）、地理 物理、化学（或生物）、历史 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/659ebe95cd2f0066f5335a8102d276a2002960b8.html