发言稿 裴淑玲 各位领导，各位老师： 大家下午好。 今天我在这里发言，感到非常荣幸。站在这里，心里很紧张。一是因为我从来没有当着这么多同事的面发过言，二是觉得自己并没有做出什么成绩，也许就是昙花一现。却得到了领导如此的关注和厚爱。 下面，我将自己的工作情况向大家做简要汇报，不当之处，敬请领导和老师们指正。 首先,在教学过程中，我始终认为，学生成绩如何，不是哪一个老师的功劳，他是我们学校这个团队共同努力的结果，因此我认为学生成绩进步了，首先是学校领导给我们创造了一个良好的环境，在学校大环境下,班主任的努力工作下,晨会的召开,使课堂纪律有了保证,课堂效率提高了.在硬件设施上：有多媒体了，使用更方便了,学生的积极性也提高了.在素质提高上：每学年组织开展优质课评比，听课、学习等活动了，不仅给我极大动力，也让我的理论和教学方法不断提高，为教好学生打下坚实基础。 其次，是我身边很多同事，特别是同科头老师,给我很多无私的帮助，和很多经验，让我受益匪浅；无论是课堂语言组织还是教学方法，都给我提出很多宝贵的经验。使我的教学水平不断得到提高。 第三,是我的课下辅导。主要就是上学期期中考试我班数学成绩考的不太理想，我分析了一下原因。主要是因为学生第二章知识没有 1 学好。我就利用课下时间给学生补课，那个知识点没有学会，我就专门练习那个知识点。谁不会我就给谁补。 最后是针对措施。第一个措施是：在平时的教学中，批改作业时，发现有错误较多的题，也就是学生某个知识点没有学会，我就每天利用中午午休时让学生练习，只一道题，随做随改，不会占用太长时间，及时给做错的学生纠正。一天一题，变式练习，加强巩固学生不会的类型。第二个措施是：在临近期末考试时，班内有一些学生不学习，我就施行分层教学，课堂上你们可以不听，但必须把我给你们布置的任务完成，不会就问，弄懂为止。布置的任务也不多，让他们有学的时间也有休息的时间。哄着他们学一会儿。比如韦建胜同学我就是利用这种方法让他学习的，期末成绩考了78分，有了大幅度的提高。第三个措施是在课前课后随时做某些学生的思想工作，多鼓励他们，调动他们的积极性，这种方法对一些女生有效。比如说王晨亚同学，以前上课不说话也不会，经过多次做鼓励，积极性上来也会主动问问题了。成绩也有所提高。第四个措施是在最后的期末复习阶段做期末试卷时,我允许一部分同学边做边问,不会时我就给他们讲,改分时也计算成绩。我的目的是让他们学会。 以上是我对上学期工作的一点总结和感悟，不妥之处，请老师们批评指正。 我相信在我校领导的带领下，经过全体老师的共同努力，我校会更快的迈进“二中”时代。 谢谢大家。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/65dd8e47336c1eb91a375db6.html