七子之歌》澳门 教学目的： 1、初步了解澳门及《七子之歌》创作背景。 2、理解歌曲表达情感，深化学生对祖国母亲及其内涵的理解，培养爱国 主义情怀。 3、用深情的歌声淋漓尽致的表达歌曲蕴含的情感。 教学重点： 歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲 。 教学难点： 1. 歌曲中五，六度音程的把握。 2. 歌曲情绪，格调的把握。 课堂导入： 同学们，我们这个单元学习的内容是爱国主义为主题的歌曲，上节课我们 学习的是《东方之珠》 ，你们学会了吗？ （好，我们来复习一下，老师给你们领个开头） 教师对同学们的演唱做简单的总结 今天我们学习另外一首新歌《七子之歌——澳门》 教学过程： 一． 展示 1. 《学习目标》 2. 《学习重点》、《学习难点》 3. 聆听歌曲二．歌曲初步了解： ．1.了解作者闻一多，作曲家李海鹰 2.歌曲创作背景 3. “七子”的来历（ 教师提问 ） 4. 澳门概况 5. 学习集体诵读《七子之歌——澳门》 三．学习歌曲： 1.第二遍放音乐 2.教师提问学生对歌曲的感受 （你感觉这首歌曲的情绪特点是什么 ?表达了什么心情 ? ） （深情、激昂•…表达了盼望回到祖国怀抱的急切心情，思念祖国妈妈等） 3.教师分析乐曲中的难点 * 《七子之歌 —澳门》为单二部曲式。第一乐段旋律比较平稳，仿佛《一 个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。第二乐段 （第 11小节之 后）开始处就出现了一个六度大跳，旋律多在高音区回转，它好像是在呐喊， 在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复。它进一 步使这种情绪变得更加浓烈。最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿 望表现得淋漓尽致。 4. 第三遍放音乐 * （提问：在歌曲中曾几次出现了呼唤母亲 ?每一?次有什么意义 ? 在演唱中 需要如何处理？ 第一?次表达了对祖国的思念之情； 第二次表达了盼望回到祖国的怀抱； 最后一?次表达了盼望回归的急切心情。 *（歌曲的演唱中， 采用了多种演唱方式， 请你说说看？并说出有什么效果？ ） （领唱 ——深情诉说 。合唱 ——烘托情感） 四．课堂练习： 一?组演唱第一 ?乐段 二组演唱第二乐段。 高潮部分两组一起演唱 五．作业 请大家运用你手中的笔， 在“七子之歌——澳门 ”的旋律上把表现深情思 念、渴望回归的旋律画出来 。 下课！ 方永杰 宜阳思源实验学校 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/65e40d6731d4b14e852458fb770bf78a64293a73.html