暮江吟(白居易)优秀教案 暮江吟 【教课目的】 1．理解诗句的意思，认识诗中所描绘的风景。 2．经过频频朗诵，整体掌握诗歌感情，感觉自然美和语言美。 3．从重点词语“一道、铺、瑟瑟、可怜”下手，理解诗句意思，领会作者的思想感情。 【教课重难点】 1．认识诗句粗心及作者有关资料。 2．经过对诗句的理解，睁开丰富的想象，复现诗中的境界。 【教课过程】 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （古诗《暮江吟》 是唐朝有名诗人白居易的作品。 诗中描述的是暮秋节气从夜晚到夜晚的 漂亮风景。我第一要把学生带到那美好的境界之中， 让他们喜欢这首诗，从而愿意学习这首诗。） 一、介绍古诗作者事迹，创建情境，从而引出微课课题。 在让学生认识这首诗的作者、朝代以及题意后，我经过再介绍诗中描述的两幅画设悬念，激发学生好奇心。从而指引学生们从诗句中认识到时间是写暮秋夜晚到夜晚这段时间的风景，地址是江面可江边，所描绘的光景有阳光、江水、月亮、露水。学生粗知了这些内容既而再理解诗句就不难了。 二、配乐朗诵，指引学生认识诗中内容，为理解诗句作铺垫。 在讲前两句诗时，我出示第二幅投电影（斜阳照射下的江上风景） 。在学习后两句诗时出示第二幅投电影（一弯新月下的小草和露水）而后再指导学生说出图中有哪些光景，这些光景是什么样儿的，有了这样的基础，学生在理解诗句就易如反掌了。投电影在教课中起到了纲举目张，打破重难点的作用。 三、着重启迪，由浅入深地指引学生理解诗句意思。 在教课诗句时，我第一找出诗句中重点和难理解的字词，扫平阻碍， 既而再理解诗句就非 常简单了。如前两句诗是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” 1 / 2 ，我是这样进行教课的：问： 暮江吟(白居易)优秀教案 “一道残阳”指的是什么时候的太阳？（斜阳） “铺”是什么意思？（斜照）再问： “什么时候 的太阳斜照在什么地方？”学生很快可译出： “斜阳斜照在江面上。 ”接着问：“斜阳斜照后的江面会出现什么样的现象呢？” “瑟瑟”是什么意思？（绿色）学生又很快可译出： “江水一半呈绿色，一半呈红色。 ”后两句诗我也是采纳的方法进行教课，由浅入深逐渐启迪相同达到了举一反三的目的。 四、利用多媒体课件指引朗诵、创建情境、领会心境。 古诗朗诵相同也要读出感情和抑扬顿挫。老师示范，让学生连听几遍，示范成效挺好。再 让学生进行朗诵，这样能提升朗诵的成效，让他们品尝先人吟诗的滋味呢！ 其次老师还在古诗翻译的基础上再加以联想和想象， 另配上动听的轻音乐朗诵给学生听， 让学生边听边领会诗中的境界，这样既能把学生带到美好的境地之中， 又为学生后边能顺利改写古诗作了优秀的铺垫，起到了一箭双雕的作用。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6615c28ea06925c52cc58bd63186bceb18e8edcc.html