保护校园环境，共建绿色家园 学校,是教育人的地方，育人的过程不仅在于课堂知识的传授 ，而人才品格， 情操的培养，则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用 •校园环境是保 证我们学习的必要条件。 "空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱",这种良好的校园环境是实现环 境育人的关键•为了给我们学习创造一个优美整洁的学习生活环境 们多方面的共同努力•不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯 ，需要通过我 ，还要不断增强 对校园的环境保护意识，使我们树立"校园是我家，卫生靠大家"的思想意识，从养 成良好的卫生习惯做起；并且加强各项卫生制度的落实，做好平时卫生保持工作• 并不断激发师生的爱校荣誉感，促进师生能自觉维护校园环境卫生，爱护校园公 共设施,能自觉做到不乱扔，乱倒,乱吐,乱画,乱张贴.营造人人爱绿化，讲卫生， 人人爱校园的良好氛围，创造宜人环境.为创建一个真正卫生，绿色的校园而努 力. 我们现在的校园已初步成形,小竹林,大草坪,樟树林,景点,路灯，桂花区,月 季区……这如诗如画般的校园环境，使人心旷神怡，但我们如果不倍加珍惜和保 护，就会使这一切风光不在，成为一种美好的回忆，为保持良好的校园环境，实现 环境育人,学校应努力培养学生良好行为习惯，要通过班会课，劳动课大力宣传教 育,从学生个人卫生习惯入手，从而使学生通过自我服务，自我管理，逐步养成热 爱劳动,珍惜劳动成果的良好行为习惯，俗话说：为人师表，这就要求我们每一位 教育工作者，从自身做学生的表帅，形成一股"人人自觉维护公共卫生"的好风气. 我们学生是"天之骄子",是民族的希望，是祖国的未来，肩负着祖国复兴的伟 大使命.落实校园卫生建设，我们应该从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在 做起,应该自觉行动.我们一直在努力，但爱护环境，美化校园仅仅停留于少数同 学的呼吁和个别活动的示范；讲究卫生，举止得体在于一时的情绪，并没有普遍持 续的延伸;公共场所的不文明行为大量存在.如塑胶操场使用说明牌，班级指示牌, 消防指示灯，经常损坏.我们应该开展批评与自我批评，我们在提高自身的品德修 养方面,是否自发自觉地去努力过 我们要不断地反省，我们至少经过七年多的教 育,本是民族的未来，祖国的希望，为什么聚焦于我们身上的目光，还包含着如此 多的失望。那么,我们是不是应该行动起来，在批评吸收的基础上，从新做起,创 建校园文明，提高品德修养，养成文明卫生习惯，作一名"绅士"型学生 当我们在绿树成阴的校园中漫步时， 一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明 几净的教室中读时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时， 倍感 心情舒畅；当我们在干净安静的宿舍中休息，无不感到舒适安逸。 优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼， 更加文明优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让， 学会做人。在这样的校园环境中，我们沐浴着阳光 ，、吸取着营养。我们满怀激 情，畅想未来。本学期，学校的校容校貌又有了很大的改观， 青色的大理石地面， 干净整洁，色彩鲜艳的塑胶场地，使我们学校焕发出了勃勃生机，在这样的环境 中生活学习，我们是多么得幸福！ 古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我们也可以断言：非勤奋无 以成学，非竞争无以进取，非自律无以修身，非宽容无以养性。要做到这些，我 们必须置身于一个整洁优雅的校园环境中。 要想营造这样的环境，必须从我们每一个人做起。在我们的一举手、一投足、 一声亲切的问候、一个会心的微笑、一瞥信任的眼神中去寻找答案；在我们琅琅 的读书声里，在我们聚精会神的课堂上，在我们井然有序的各项活动中得到落实。 所以，我向全校的老师们和同学们提几点建议： 一、 不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物； 二、 以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作； 三、 不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃的同学； 四、 看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉； 同学们，让我们携起手来，为创建一个卫生整洁的校园 ，一个绿色文明的校 园,一个意蕴多姿的校园，一个人文气息浓厚的校园，一个人与自然和谐共处的校 园,一个与时俱进的校园而努力•老师们，同学们,让我们共同为着这个目标而不 断努力吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6658dc9d148884868762caaedd3383c4ba4cb477.html