我心目中的好老师首先是形象儒雅的，看上去和蔼可亲 的那一种。她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多 得多。她像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们 求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表， 与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终 充满快乐。 我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手， 她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和 力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为 她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心 血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人 一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现 课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积 极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽 默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科 学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢 呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。 我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神，要有严谨认 真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态，我们会亲 切的称她为阳光老师。她会精心备课，会呕心沥血的批改每 一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公 正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使 用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行 可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处， 多给学生以鼓励。对成绩差的学生，老师非但没有歧视我而 且经常鼓励他们，才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的 勇气。假如老师对他们很不耐烦，假如老师挫伤了他们的上 进心，那么，很难想像他们是怎样糟糕的学习状况。 我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。我觉得爱心 是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。对因为生病 没有来上课的学生，老师要打电话问寒问暖，后来还抽出时 间给补了课，使他们心里还暖融融的。这关切的一个电话不 正是一个好老师的生动写照吗？班里开展为贫困生捐款的 活动，同学们都不太情愿，而老师却告诉他们：同学之间相 互友爱，相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比 学生多好几倍的善款。通过这件事，使他们看到了“人类灵魂 工程师”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助 的人的举动深深的影响学生，打动学生。可见，一个好老师 也应该是心中充满爱的人。 这就是我心目中的好老师，我希望所有的老师都这么优 秀。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66705b6fbbd528ea81c758f5f61fb7360a4c2b76.html