2019年11月26日 星期二 第十二周 言传身教 胜过千言万语 中午睡得迷迷糊糊就得赶着起来去看午读，当我火急火燎跑到教学楼梯口的时候，搞厕所卫生的阿姨拦住我和我说：“老师，太感谢你的火龙果了，真的是太好吃了，我孙子说从来没吃过那么好吃的火龙果，而且让我见到你的时候一定要好好谢谢你，谢谢你们班的哥哥姐姐。”我瞬间咯噔了一下：什么火龙果？什么孙子？ 阿姨说：“上次开什么会了，你们班的同学拿了个大大的火龙果给我，我拿回去给我孙子吃，他很感谢你们。“ 我顿时想起了上两周家长会我见到人就分享我们班的美食，不管是保安，老师领导，没想到这帮孩子也会拿给扫厕所卫生的阿姨，平时我经常和他们说：“文明礼仪要做好，见到人也要问好，不管他是不是老师，你老师我和扫厕所阿姨关系也是不错的哦，平时都让她进我办公室打水啊，给他些瓶子什么的，他们会很开心很高兴，我自己也开心”。 和阿姨聊着聊着，正好又碰到我们班的孩子下来去上体育课，看到我和阿姨在聊天，一声声的阿姨好！阿珍好！真的让我很感动。 由此可见，一个班主任的一言一行，人格人品对学生有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就更应该做好典范。 比如在班级管理中，作为班主任一定要热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创班级佳绩。当班级受损时，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，讲台上的摆设等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生都会看在眼中，自然会潜移默化。如果乱批评指责，然后指手画脚一番。学生以后也不可能做好，而且还一肚子气。另外，班主任要从心底爱这个班，爱这个班中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6676fee625284b73f242336c1eb91a37f11132ab.html