文化、脑与教育——人类学启迪中的教育神经科学 钱雨 【期刊名称】《教育发展研究》 【年(卷),期】2012(000)022 【摘 要】文化塑造着人脑,人脑也建构着文化。人类学的理论与方法为教育神经科学研究文化、脑与教育的关系拓展了新的领域。对＂文化中的脑＂与＂脑中的文化＂的关注已经推动了人类学的新分支——＂神经人类学＂的诞生。在人类学的启迪下,中国教育神经科学研究将有助于加深对不同文化族群中儿童学习的内在机制的理解,为尊重文化多样性的教育实践和推动教育公平的政策制定提供科学依据。 【总页数】5页(P59-63) 【作 者】钱雨 【作者单位】华东师范大学学前教育系,上海200062 【正文语种】中 文 【中图分类】G521 【相关文献】 1.《心智、脑与教育——教育神经科学对课堂教学的启示》图书简介 [J], ; 2.文化、脑与教育——人类学启迪中的教育神经科学 [J], 钱雨; 3.教育神经科学核心主题的演变 ——基于2007～2020年《心智、脑与教育》杂志刊发的335篇论文分析 [J], 张婧婧;于玻;周加仙 4.《心智、脑与教育——教育神经科学对课堂教学的启示》新书简介 [J], 5.《心智、脑与教育——教育神经科学对课堂教学的启示》新书简介 [J], 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67b550535bfafab069dc5022aaea998fcc2240b8.html