如何管理班组_班组管理经验谈 班组管理水平的高低，直接决定企业运行的状况。汽车开得在快，少的轮子就无法前进。一个班组的班长，就好象是汽车的轮子，整个班组管理的好坏，就全看我们班长的水平了。在此，我想站在班长的角度来谈谈，我们应怎样带好兵，用好兵。一、带兵要严严师出高徒。什么样的人，就带什么样的兵。每个班组长，不仅是最基层的生产管理者，同时还是班组的带头人，是师傅，是榜样。首先就要求各位班组长要严于律己，在各方面能起表率作用。这样班里的员工才能有样学样，处处严格要求自己。带兵要严，主要体现在质量管理和生产作风两方面。从生产中出现的许多质量问题和安全事故我们可以看出，主要是员工责任心不强，安全意识薄弱，误操作所致，很少存在技术难度问题。尤其是像操作平稳率，跑冒滴漏，动火监护不严等问题，经常反复出现。班组管理往往是抓一下，好一阵；松一下，就乱来。根源在哪里呢？根源就是我们管理不严，员工没有自觉把它完成。有时为了图快，为了早下班，就把质量要求抛到九宵云外去了。而我们的有些班长，对于反复出现的平稳率超标问题见怪不怪，认为超一点无所谓，不影响月底考核，等到月底发现超标严重，才被动去管，亡羊补牢。这样带兵永远是被动的。另外，在质量管理上，考核不严，往往接到对质量问题的扣罚，总是找出一些客观理由来推脱或找不到具体的责任者。 这样做，表面上好象保护了班组员工不被罚款，而实际上，因责任人未受到教育，同样的问题下次又会重复出现。因为你的管理不严，责任人有可能在下一次事故中受到更重的处罚，且产品质量总也上不去。所以，带兵不严，对班组管理百害而无一利。生产作风的好坏，直接关系到班组的安全、文明生产以及设备保养、生产效率等各个方面。而一个班的员工能否团结一致，斗志旺盛的去完成每一天的工作，是与班组长平时的管理，对员工的严格要求和训练分不开的。我们应该按军队的要求来严格管理我们的班组，按军人的纪律来约束我们员工的工作作风，使班组长真正起到“带兵”的作用。在工作中，我要求班组员工认真巡检，发现问题先汇报后处理，紧急问题先控制后汇报，杜绝操作员独自处理事故，避免人身伤害。内操对平稳率和指标监控不力及外操在一个巡检段时间内未发现跑冒滴漏，班组如果我们的每一位员工，每一个班组，都能做到“一切行动听指挥”，“有令必行，有禁必止”，我们就能在任何艰苦的环境下求生存，在一切1 竞争中无往不胜。人民子弟兵在长江抗洪救灾中，涌现出许多可歌可泣的感人的故事，就是军队平时严格管理的结果。反之，如果我们班组的工作作风松松垮垮，员工个个象散兵游勇一盘散沙，作为班组长，你再有能力，也没办法把班组的生产管理工作搞上去。 在劳动纪律方面，我深知要想打造一支能够招之既来，来之既战，战之既胜的班组，没有钢铁一样的纪律是根本做不到的。对于公司的各项制度、规范，我应率先垂范，同时制定严格的班组劳动纪律和工艺纪律管理规定，对班组员工赏罚分明，恩威并施，制度化和人性化管理双管齐下，收效显著。二、练兵要精 一个班组技术水平的高低决定着这个班组的生产力，技术水平低就无法保障安全生产，更谈不上质量。要想班组员工都是精兵强将，班长的技术必须是出类拔萃的，否则何谈带兵呢？试想一下，员工遇到不明白的流程、操作问到你，你答不上来，多尴尬呀，谁还能佩服你。60万开工初期，我带的班组技术水平是五个班组中最差的，内外操共计五人，只有一人参加了回收系统的水联运工作，其余所有人对60万比较陌生。怎么办？我带领他们熟悉了每一个阀门，每一条管线，亲自指导他们进行每一项操作，把自己的所学倾囊相授，毫不藏私。工作闲暇时间，我随时随地都会找到个别员工进行现场考试，针对存在的问题，我会认真讲解，直到完全弄懂。每个月，班组都要在运行工程师的主持下，召开事故预案和异常处理分析会，对操作步骤认真分析，前后顺序仔细掌握，每个事故预案的处理步骤班组员工都必须会，这样在处理事故时才能避免手忙脚乱，出现人员真空。 我经常告诉他们，生产装置流程最重要，只有流程全部弄懂了，才可以融会贯通，处理事故才能快速的转入退守状态，避免二次事故和人员伤亡。正是基于这样的环境（班长不厌其烦的考试和班组的学习环境），员工想不学习都不好意思。我不怕下属超越自己，培养下属不是水落石出，而是水涨船高。几个月以后，班组的技术水平突飞猛进，主要操作员都可以独立顶两个以上岗位，车间管理人员也都非常放心的将生产任务交给我们班。这些成绩的取得，受益最大的不仅是个人，还有集体。员工收获了技术，企业收获了安全平稳生产。三、用兵要狠这个“狠”，不是心狠手辣，而是要有狠劲，要有顽强作战的斗志，要有吃苦耐劳的精神，要有战胜一切困难的勇气。具体到生产管理上，就是要有一套过硬的本领，带领全班人员去完成生产任务。尤其是在我们目前大负荷生产，产量不断提 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6807b86001768e9951e79b89680203d8ce2f6a4f.html