文字的笔顺 对于刚上小学的我来说，觉得老师布置的一个作业是最头痛的。那时，老师每天留的作业不多，除了老师规定的作业之外，还有就是家庭作业，还有一些随堂测试。但老师布置的家庭作业也非常地难，比如说文字的笔顺。 为了学习好文字的笔顺，第二天早晨我去上学前就把生字放到书包里，并且给它们编上号码，比如“六一二五三四”这种类型的字都是一样的，而且他们的笔顺都一样，我一下子就能找出来，再看看老师布置的作业中有关于文字的笔顺，这样在复习功课的时候就简单多了。还有一次，我又遇到了文字的笔顺问题，因为有时我会忘记老师布置的作业中哪些是文字的笔顺。那次，我从书包里翻出昨天晚上用过的语文书，准备开始复习文字的笔顺。 “零零落落”一定要先写点，然后再写竖，再写撇，再写捺……一条条的，从左到右，一个字的写完了，也就只有几十分钟的时间了，等写完了所有的字，就该吃午饭了，可我还没有弄清楚文字的笔顺呢！一想起吃午饭，肚子就咕咕直叫，心想：唉，没办法，只好挨饿了，我就只好和这帮字暂别了，等着我有空了，再向它们请教吧。虽然这样，但我还是很仔细地将所有的文字写完，之后就算休息了，这件事让我更加深刻地体会到文字的笔顺了。 就这样，日复一日，年复一年，终于有一天，当我的小学同学来我家玩的时候，我们玩起了“家家酒”，这个游戏是每一个人都知道的，大家坐在桌子旁边，围成一个圈，让老人先说，说完了后，接着 - 1 - 由中间一位开始“报菜名”，也就是报出某种东西的名称，例如，苹果、水杯、脸盆、树苗、小鸡……一直到最后一个，就该最后一个说了，这样的形式就像当初学文字的笔顺一样。于是，这位同学说了树苗，中间那位说了小鸡，最后一个说了脸盆，这位同学报了菜名。然后，我就对她说：“文字的笔顺是这样的……”，她又说了树苗，我接着说：“就像这样。”她明白了，又开始报菜名。 文字有它自己独特的美，每一个字都蕴含着一个故事，让人回味无穷。所以，在平时的学习中，我一定要认真观察，积累好词佳句，一步一步地提高写作水平，同时，也要认真学习好每一个字，只有做好这两点，我才能成为一个合格的小作者。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68652b03f31dc281e53a580216fc700aba68525f.html