班主任个人研修计划 提纲 一、 指导思想 二、学习目标 三、学习形式 四、学习措施 正文 班主任个人研修计划 在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行班主任工作；形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力和班级管理能力,为了更好地完成本学期培训的各项任务，我特制定个人学习研修计划: 一、 指导思想 班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素质教育的重要力量.加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质 量的必然要求。 二、学习目标 通过培训学习，加强理论学习，增加理论书籍阅读，不断提高个人的教育理论素养；不断开拓进取，切实加强管理能力，不断提升班级管理的技能；发扬拼搏精神，时刻关注教育动态，加强自己的教科研水平进一步提高个人班级管理水平，努力使自己达到班主任工作的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进学生全面健康和谐的发展，争取做一个思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的优秀班主任。 三、学习形式 1、充分利用现代教育技术和手段,利用网络平台,进行认真收看教学视频，完成必修课程和选修课程. 2、参加在线专题研讨. 3、撰写个人学习心得。 四、学习措施 1、认真观看专家的教学视频和相关的教育书籍，并做好学习笔记。 2、积极参加培训，潜心学习研讨,认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑.利用好每次的学习机会。 3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中.充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村语文教学难题，以研促教。 4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。 5、认真听课评课，积极备课做课.利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力,优化教学模式，丰富教学艺术. 完成情况 正在进行中 自我评价 按计划会达到预期的效果. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6889043fcfbff121dd36a32d7375a417866fc11a.html