未来教师所需要的师德
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未来教师所需要的师德 ——听山大附中几位领导的德育报告后的反思 2012年12月11日上午和12日上午，所有培训教师包括几位校长，都仔细聆听了山大附中的七位领导的精彩报告。报告的内容是关于班主任介绍自己科学有效治理班级的秘方，有的从选拔班干部方面谈起，如教数学的武中天主任、宋文霞主任；有的从与学生和谐相处而且会相处的方式上谈起，比如教语文的孟金萍主任，教化学的郝明主任，教语文的张慧主任，教化学的时利明副校长；还有从排座位谈起的教英语的张欣艾主任。 听后的第一感受是，这样精彩而又有用的报告应该被安排在我们来之后就进行。第二感受是，甭说班主任需要学习，每个科任教师都应该好好学习。因为科任教师也应该随时都学会与学生相处，既给班主任省了心，又教育了学生，更重要的是自己学会了当好未来班主任或当家长的一些策略和方法，从而提升了师生共同素质，达到教育的最终目的。 在孟金萍主任的报告会上，她特别提到“提高管理水平，实现育人目的”。教人求真、求善、求美。为别人的同时就能为了自己，而且归纳总结了进入社会最受欢迎的十大素质：诚信、沟通、合作、谦虚、务实、勤快、注重细节、责任心、谨慎言行、大智若愚。实践是检验真理的唯一标准，孟主任举了个恰当的教育成功的例子，一个高中男生讨厌学文言文，与孟老师说学文言文没什么用？结果孟老师问他知道他爷爷的名字吗？知道他老爷爷的名字吗？……知道他曾曾曾曾曾祖爷爷的吗？感恩与孝顺的使命感在促使我们需要探寻过去，把握现在，才能向往美好的将来，这就是学古文的实际意义。这个学生不得不摆正方向，走好自己的人生之路。还有一则很感人的例子，个性豪爽的东北两口子动不动就闹离婚，丈夫打妻子，快高考的女儿心神不定，咬指甲、扣身体，孟老师调查好情况后，说时迟，那时快地截止了他们扰民又扰己的无知活动。孟老师坚定地告诉他们，难道就不能为快要高考的孩子着想吗？一旦高考结束，佯说他们爱怎么着就怎么着。结果夫妻俩不仅圆满配合女儿完成高考工作，还见了孟老师不住地说起感激的话语。孟老师也开玩笑式地问再闹不闹离婚了，他们说坚决不离了。一桩桩事情，一个个案例告诉孟老师，做一个教师，“唯有担任过班主任，教育生涯才算完整”。因为孟老师亲自感受到，也许老师的一句话两句话就能改变学生整个的一生。孟老师还总结了班主任自身素质提升的与时俱进的秘方：激情管理、冷静处理，集体智慧、充分利用，因人施教、个性管理，言传加身教、润物细无声，心理因素、不可忽略……学然后知不足，教然后知困，博览群书、开拓视野。如此深入的报告，我们怎么能不好好学习呢？ 数学老师武中天主任谈了“选拔班干部的方法”，他将班主任、班干部、同学看成是伞柄、支架、伞布三者之间的关系，缺了任何一方的努力都是不够成功的。武老师通过物色、选举、任命三部曲来发现选拔班干部的；然后通过服务意识、模范带头作用、授之以法，提高工作水平来培养教育班干部的。身教重于言教，在武老师自律的情况下，班干部自然懂得怎么去给同学起榜样示范作用。几年来，武老师都是实行的以班干部为核心的、以人为本的、为学生服务为宗旨的教育，很值得我们去学习。 数学宋文霞老师也是谈班委的培养与班风的建设，她也是把班主任与班干部与同学们三者的关系看成是伞柄、支架、伞布的关系，离了任何一方的努力都是无法实现教育教学目的的。她的方法是1、实施XX推荐，选拔优秀班干部；2、重视集体活动，增强班级凝聚力；3、积极参与引导，充分发扬XX；4、形成正确的集体舆论，培养优良班风、5、用“心”与学生沟通，引领学生心灵的成长；6、发挥大家的聪明才智，创设具有特色的班级文化。与我们共同分享的班训有：“静谧、慎独、专注、深思”，“我敬、我助、我快乐，我学、我思、我拼搏”。而且当她去李林中学送课时，发现的校训有：人生能有几回搏，此时不搏何时搏？不比聪明比辛苦，不比基础比进步。充分地说明宋老师很注意班训、校训方面的教育意义。 张欣艾老师谈得是关于排座位的秘方，听后不得不为之震惊，一切为了学生的发展，为了学生发展的一切，果真有教育教学高手藏龙卧虎。我觉得就是山大附中的老师也应该听取一下张老师的意见，通过排座位的科学性、有效性来提高师生共同的综合素质，方法的确够妙的。张老师汇报的题目是“为别人照亮道路，自己必须放出光芒”，怎么个放光芒法呢？张老师苦心经营出依次使用的四阶段法。一、初识阶段，按照小、大个，男女搭配原则初排，二、再判断阶段，采用点将式、学科互助，性格互补原则尝试排法，也可以叫互相欣赏原则；三、变花样阶段，此阶段一般在初一下到初二结束都可采用。全班六十人，分成十五个组，每四人一组，每组指定两个，剩下两个由组长定，老师定的两位很有说服力的，第一名与倒数第一名，第二名与倒数第二名，……第十五名与倒数第十五名，这样安排的目的是实力均衡，小组竞争，优、中、差共同提高，考试后又可以重新组合，优等生资源共享，而且注意弊端的克服，比如大小个了，男女了，还有相邻名次了，都需要班主任细心观察后做出决策。第四阶段，稳定阶段，就是到了初三或初三后半学期时，老师采用点将法，根据学习目标、兴趣爱好、讨论研究等项目来考虑怎么个坐法。啊！我想班主任都要向张老师细心琢磨这事，学生真的有救了，中国乃至整个世界教育有救了，盼望我们学习过程中会涌现出大量优秀教师。 化学老师郝明主任，是山大附中少有的男同志，但是，他也是少有的我见过的年轻有为、好学上进的、我们学习的好榜样。据说不仅仅是课上的好，关键是育人管理方面有妙招，知识还挺渊博的。我初学佛学知识也有一点，但是比他差远了，他教育难缠学生的佛语，我没听过，为此我也要把佛学知识学好。郝老师的汇报的题目是“班主任工作的点点滴滴的感悟——班主任与学生的关系”，郝老师特别强调班主任失去威信的原因：1、不以身作则、失去感召力，2、说话不算数，失去信任基础，3、批评、大骂、失去感情基础，4、不闻不问，或是一. 味迁就，失去原则性，5、要求多多、过细过死，失去可接受性，6、情绪化管理、失去稳定性，7、配班教师的意见不一致，失去完整性。还谈到班主任工作艺术：以真诚心对待学生是教育的根本，以爱心对待学生是教育的基础，以耐心对待学生是教育的策略，以匠心对待学生是教育的技巧。作为教师，不一定仅指班主任，要用良好的师德感染学生，以博大的爱心打动学生，以和谐的氛围凝聚学生，以心灵的沟通转化学生，以常新的知识带动学生。郝老师总结出一般人注意不到的结论：教师的业务水平最忌用经验说话，因为每一代都在变化之中。充分地说明：郝老师教育学生是真正的因人而异、因材施教的。他还强调：作为教师，尤其班主任要正确处理好与班级学生的关系，建设好班级文化，把握好现代学生观，用发展的眼光来看到学生的希望，重视中等生，处理好与不同层次、不同特点学生的关系。郝老师在表扬学生与批评学生时都有很高明的学问，比如表扬时要深入具体，不要大而化之；要适可而止，不要夸大其词；要耐心经营，不要急于求成；要一视同仁，不要厚此薄彼；要与时点评，不要久抱不决；要多措并举，不要单一呆板。批评学生时：要学会缓一缓、避一避、绕一绕、冷一冷等措施。连同孟金萍主任都点评郝老师理念新，勤落实，生活化，与学生会处事，能把学生相处到下辈子还要做郝老师的学生。 再看看语文老师张慧主任的汇报情况，题目为“我想升起一面旗——班主任工作总结”。张老师的教育理念较新，首先培育学生有爱心，学会爱自己、爱他人、爱集体，这是实现教育目的的前提与根本，而且她特别提到男女有别，女生要阳光、善良，除学习外要做好女生的事情，男生要阳刚、霸气、人格独立、精神自主、勇于承担责任。因为现在多数女性都在工作生活男性化，不把女人自己的事情做好，强势气盛地还指责男人们什么也干不好，从而影响整个社会的正常运转。大型公益论坛《弟子规》中，也特别强调男女有别。其次，在实施教育方面，有几点是很值得我们学习的。1、力争做到信任学生，她说信任是一株生长缓慢的植物，需要有耐心、有诚意、等待成熟，而且你必须诚心付出，信任才会生长，这种植物一旦长成参天大树，就会永远茂盛。所以张老师利用班会做德育教育的主战场，想从哪方面去教育学生，就极力从这方面设计活动，也就是开个班会也需要多种多样的活动，既能教育了学生，又能缓解一下学习科学知识的疲劳。对于谈恋爱方面的，张老师不是极力反对，而是因势利导、因人而异，能说服的以学习为重的尽量以学习为重，不是一下能拆开的就尽量冷处理，直到自行瓦解为止。张老师很赏识曾国藩的至理名言，比如对待学生的优缺点，扬善于公堂，规过于私堂。实在面对很难缠的女生，她也是循循善诱，详细解释：面子是别人给的，脸是自己的，孩子们想不听话都很难。看到张老师坚定信念的而又充满成功感的笑容，我决定向她学习，保存温暖的记忆，收获艳丽的阳光。 最后听的是时利民副校长的报告，主题是“对班主任工作的一些思考和研究”，他首先祝愿“校长培训”、“国培”、“平鲁培训”的领导和老师学习愉快。然后从教育教学中学生的异常现象，到优秀班主任的品质，再到几个. . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68a0e4ddb84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2fc.html