Social Ecology and Collaborative Governance of Campus Bullying 作者：朱焱龙[1] 作者机构：[1]南开大学周恩来政府管理学院社会学系 出版物刊名：中国青年研究 页码：93-101页 年卷期：2018年 第12期 主题词：校园霸凌;施霸者;受害者;社会生态;协同治理 摘要：国内霸凌事件的多发频发及其严重态势使之前并未得到应有重视的校园霸凌研究受到学界关注并成为热点议题,目下既需要对作为社会事实的校园霸凌进行基础的知识累积,也需要探索行之有效的治理方案。我们采用一种社会学视野下的综合分析方法,在借鉴国外相关研究成果的基础上界定了校园霸凌的概念,对其含义进行了细致解释并对其后果做出了多维分析;不同于其他学科从个体角度解释校园霸凌的成因,我们聚焦于这一行为产生的社会生态,对校园霸凌产生的社会原因及其治理挑战进行了学理探究;结合我国实际并借鉴国外的干预策略,我们主张建立以“学校主导、司法预警、专业介入、家长参与、协同施策”为内容的本土性校园霸凌治理方案。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68a7c3d8f38583d049649b6648d7c1c709a10b08.html