文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】小学 小学教育随笔 师生互打招呼有感 聆听着孩子们那一声声真诚的“老师，您好！”，总是让我感到自豪好无比的欣慰！——这就是我观看了《师生主动打招呼》的教育录像后的最大感想。 “老师好”三个字，在那一张张天真的笑脸映衬下更显甜美！我常常把孩子们这一声声问好看做是早上的第一缕阳光，这一声“老师您好”，让我开心，快乐，幸福每一天。细节决定成败，而作为老师的我们往往忽略这些细节。就“打招呼”这个案例来说，学生主动与我们打招呼时，我们更应该热情回应学生。一位教育学家曾经说过，教育其实就是教师与学生在心灵上的碰撞过程。当我们老师与学生真正产生共鸣、碰撞出火花的时候，这个时候我们的教育是成功的，是完美的. 师生打招呼是和谐的师生关系的一种具体体现，构建和谐的师生关系，首先要尊重学生，有爱才有教育，有爱才会用心去做教育。教师要尊重学生，就要爱护学生的自尊心，尊重学生的人格，尊重他们的个体差异。学生是活生生的人，他们有自己的人格和尊严。孩子除了比我们的年纪小一些外，他们并不比我们缺少什么。作为教师，只有尊重孩子们，孩子的创造力才能活跃起来；只有尊重孩子们，他们才会给你的教育以正面的反馈，给我们以真诚的回报；只有尊重孩子们，他们才能自觉地融入到学校生活，你的世界里。 和学生“打招呼”，这点在我们学校老师的身上体现得很好。当学生和我们打招呼时，我们都会主动的以“挥挥手”，“拍拍肩膀”，摸摸孩子的头，或“微笑点点头”给以学生回应。让孩子们真切感受到我们老师的这份真诚。 其次要民主。真正的民主教育不只是是我和学生们在课间进行交谈，和学生打成一片,真正的民主教育，应该从细小的环节做起。回应学生跟你打招呼，不只是是民主、平等的一种一表现，而且也是一种促进良好积极心态的一个媒介，也许有时只是一个微笑、一个点头，带给学生的却是心灵的震撼。 有个别学生由于性格内向，不敢和别人打招呼，这是老师不能一味的去批评学生，要理解学生。老师主动地和学生打招呼，时间一长，他就会主动向别人打招呼了。 聆听着孩子们那一声声真诚的“老师，您好！”，总是让我感到自豪好无比的欣慰！——这就是我观看了《师生主动打招呼》的教育录像后的最大感想。 “老师好”三个字，在那一张张天真的笑脸映衬下更显甜美！我常常把孩子们这一声声问好看做是早上的第一缕阳光，这一声“老师您好”，让我开心，快乐，幸福每一天。细节决定成败，而作为老师的我们往往忽略这些细节。就“打招呼”这个案例来说，学生主动与我们打招呼时，我们更应该热情回应学生。一位教育学家曾经说过，教育其实就 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 是教师与学生在心灵上的碰撞过程。当我们老师与学生真正产生共鸣、碰撞出火花的时候，这个时候我们的教育是成功的，是完美的. 师生打招呼是和谐的师生关系的一种具体体现，构建和谐的师生关系，首先要尊重学生，有爱才有教育，有爱才会用心去做教育。教师要尊重学生，就要爱护学生的自尊心，尊重学生的人格，尊重他们的个体差异。学生是活生生的人，他们有自己的人格和尊严。孩子除了比我们的年纪小一些外，他们并不比我们缺少什么。作为教师，只有尊重孩子们，孩子的创造力才能活跃起来；只有尊重孩子们，他们才会给你的教育以正面的反馈，给我们以真诚的回报；只有尊重孩子们，他们才能自觉地融入到学校生活，你的世界里。 和学生“打招呼”，这点在我们学校老师的身上体现得很好。当学生和我们打招呼时，我们都会主动的以“挥挥手”，“拍拍肩膀”，摸摸孩子的头，或“微笑点点头”给以学生回应。让孩子们真切感受到我们老师的这份真诚。 其次要民主。真正的民主教育不只是是我和学生们在课间进行交谈，和学生打成一片,真正的民主教育，应该从细小的环节做起。回应学生跟你打招呼，不只是是民主、平等的一种一表现，而且也是一种促进良好积极心态的一个媒介，也许有时只是一个微笑、一个点头，带给学生的却是心灵的震撼。 有个别学生由于性格内向，不敢和别人打招呼，这是老师不能一味的去批评学生，要理解学生。老师主动地和学生打招呼，时间一长，他就会主动向别人打招呼了。 聆听着孩子们那一声声真诚的“老师，您好！”，总是让我感到自豪好无比的欣慰！——这就是我观看了《师生主动打招呼》的教育录像后的最大感想。 “老师好”三个字，在那一张张天真的笑脸映衬下更显甜美！我常常把孩子们这一声声问好看做是早上的第一缕阳光，这一声“老师您好”，让我开心，快乐，幸福每一天。细节决定成败，而作为老师的我们往往忽略这些细节。就“打招呼”这个案例来说，学生主动与我们打招呼时，我们更应该热情回应学生。一位教育学家曾经说过，教育其实就是教师与学生在心灵上的碰撞过程。当我们老师与学生真正产生共鸣、碰撞出火花的时候，这个时候我们的教育是成功的，是完美的. 师生打招呼是和谐的师生关系的一种具体体现，构建和谐的师生关系，首先要尊重学生，有爱才有教育，有爱才会用心去做教育。教师要尊重学生，就要爱护学生的自尊心，尊重学生的人格，尊重他们的个体差异。学生是活生生的人，他们有自己的人格和尊严。孩子除了比我们的年纪小一些外，他们并不比我们缺少什么。作为教师，只有尊重孩子们，孩子的创造力才能活跃起来；只有尊重孩子们，他们才会给你的教育以正面的反馈，给我们以真诚的回报；只有尊重孩子们，他们才能自觉地融入到学校生活，你的世界里。 和学生“打招呼”，这点在我们学校老师的身上体现得很好。当学生和我们打招呼时，我们都会主动的以“挥挥手”，“拍拍肩膀”，摸摸孩子的头，或“微笑点点头”给以学生回应。让孩子们真切感受到我们老师的这份真诚。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68e4f48f25284b73f242336c1eb91a37f01132ee.html