第 周1课时 2019年 月 日制定 题 目 教 学 目 的 撰写讲演稿 课型 新授课 1.了解演讲词的一般结构及特点。 2.明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。 3.能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信，乐观地对待生活。 明确写作演讲稿的要求，把握演讲词教多媒体 的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用具 重点 比喻、排比等修辞方法增强感染力。 难点 教法 探究法 一、文题展示： 1、我的梦想 2、让爱永驻心中 3、书香，伴我成长 4、假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。 写作要求： 1.结构完整，符合演讲词的基本格式和内容要求。 2.主题明了，语言符合演讲人的身份。 3.正文字数不少于600字。 二、技法点拨： 要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。遵循下面的几点技巧，你的演讲稿就可以写得非常精彩。 1.要有针对性，做到“心中有听众” 要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。 2.注意写好开头，吸引听众的关注 演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山 ，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。 3.明确表达观点，把思路展现出来 听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多的让观众去揣摩、分析。 4.精心设计结语，提升演讲的效果 在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。 5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。 三、范文引路： ① 直述演讲目的，开门见山，直奔主题。 ②丰富的”“极大地”“宝贵的”：具体陈述“我”的竞选优势。 ③尽职守的表态，让与会的各位代表吃下“定心丸”。 ① 务同学的决心历历在目、措施实用可行。 ⑤引用+反问，语气肯切有力，颇有号召性。 总评：这篇演讲稿内容条理清晰，语言通俗易懂，展现出自身的风采，有力地说服了老师和同学。在文中，作者针对本次学生会主席的职务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留下了很好的印象。接着，作者又提出一系列具体可行的措施，表明服务同学的态度。同时，文中多处引用俗语， 使语言生动形象，力避枯燥乏味的陈述，引人入胜。 板 书 设 计 教学 回顾 作业 批改 小结 领导 审阅 意见 撰写讲演稿 1.要有针对性，做到“心中有听众” 2.注意写好开头，吸引听众的关注 3.明确表达观点，把思路展现出来 4.精心设计结语，提升演讲的效果 5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69077e65935f804d2b160b4e767f5acfa0c78342.html