内容摘要: 《生活十讲》是台湾广播节目“文化广场”的结集,安抚过监狱中很多绝望而困顿的人。在本书中,作者娓娓道来,在广阔的生活中选取了十个侧面:价值、官学、伦理、信仰、物化、创造力、文学力、爱与情、情与欲、新食代。借用生活中的点点滴滴,反映文化的本质。关键词:生活,教育,文化,价值观 有自信的人,充满富足的感觉,总是很安分地——做自己。 有时会看到生活中的种种乱象,有时也会对自己的内心观照地很少,如一叶小舟,漂泊在人生的长河里,伴随着江海寄余生的无奈。这时找本书读,就是蒋勋的书《生活十讲》,他从价值观,生活观,爱情观,情欲观,伦理观等方面都有论述,不是说教,只是娓娓道来,从生活些微小事,慢慢晕染开来。 这是一本关于生活的书—— 每个人都应有自己的定位和独特的生命价值; 要气节,也要性情;要理性,也要幻想; 新旧伦理既冲突又融合,更需个人自省和文化规范; 物质和精神的快乐都不可或缺; 人生的过程比结局更为重要; 爱是一生的功课; 学会用心,学会等待,学会放缓脚步,由此我们可以,重拾生命的信仰。 在《新价值》中,作者的一段话挑明了我们最近一直在讨论和深思的问题,也是因为这段话我才购买了这本书。 “我们评断一个学生,是坏学生、坏孩子,因为他的分数不够,可是他对人性可能已经有很丰富的理解;我们评断一个好学生、好孩子,也是用分数,却不代表他有能力面对情感和伦理的种种课题。分数和人格的发展绝对是两回事,法律系的高材生不表示不会犯罪,他 可能熟背法律条文,了解各种法令,可是对于“什么叫做罪?”不一定理解。所以我们会看到“高等学府的法律系学生为了购买手机,在电梯内抢夺女孩皮包”这样的新闻。 自由是什么?罪是什么?为什么会为了一个小小的事情去伤害别人? 这只是提醒我们,知识完全不等于智慧,也完全没有办法转换成智慧。” 我们常常忽略了一件事,我们所教育的对象不是一个物品,而是一个活生生的有自己思想的人。教育不是在教书,事实上这是一份救人的工作。你的一举一动,都可能对孩子的一生产生极大的影响;你的一点点关心,也会改变孩子的一生。 我有时会给班里没完成作业的学生家长打电话,理想一点的情况是家长比较配合,保证会抽出时间监督孩子学习,但遇到更多的还是电话那头匆匆的一句“我的孩子就请老师多费心了,我们什么都不会也辅导不了,工作太忙了也没有时间看着他们……”便挂掉。甚至经常会有家长弄不清自己的孩子是在几年级几班,不知道他是步行去学校还是骑自行车…… 我不知道为什么我们都忙成这个样子,没有时间停下来关系孩子的生活,倾听孩子的心事,没有时间揉揉孩子的肩膀。 最让我惊讶的是一次一个学生下午没来上课,班主任打电话给他爸爸,他说:“我昨晚加班,早上又去喝喜酒,我太困了,现在要睡会儿。” 我听了真的吓一大跳。 那是一个十二岁的孩子,你难道不担心他会出事吗? 我不懂现在的父母,为什么不见了孩子,还能忙着睡觉? 蒋先生告诉我们,我们今天面对一个长期以来不被注意、被忽略的课题,这个“果”已经显现在报纸上那些触目惊心的事件中了。我们冲得太快,没有办法一下子煞车,但可以慢慢地、一点一滴地去做,让物质的东西少一点,让心灵的空间大一点。自信是一种强大的内力,这个能力的培养是从内心开始,烛照我心才能看见美。美最大的敌人是忙,忙到丢失了自我,迷离了方向。 《生活十讲》是一本适合买来放在床头,随时阅读的书,随意地翻开一个篇章便可开始阅读。之所以说是一本好书,是因为书中“留白”很多,作者提出了很多问题,也写了自己的思考,但并未给出答案。我想,一本好书的定义,并非教你某些道理,而是教会你思维的方式,《生活十讲》便是这样的一本书。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/699e7efb935f804d2b160b4e767f5acfa0c78361.html