听音乐课《樱花》心得体会 今天我们一行三人到达第一师第二中学进行跟班学习。下午第一节课是李艳芬老师为八年级学生授课，课题是学唱《樱花》，在整堂课的教学过程，当中，学生思维很活跃会很积极地配合老师，在课程设置上，主要以学生为主，通过聆听、演唱、肢体动作等方式，有效融合课程内容完成课程教学既定计划。课堂上较大的特色就是学生体验和感受日本音乐常用的都节调式与中国五声调式和西洋大小调进行比较。通过演唱掌握各个调式的特性，并且通过聆听音乐感受日本音乐的特点。并欣赏了日本乐器中日本筝、尺八等乐器的演奏效果。并能有通过学习日本樱花引申到中国传统文化，并呼吁学生学习和了解中国传统音乐文化。整个课堂氛围浓郁，歌曲音准节奏，把控非常好，学生基础能力较强。 下午第二节课是吕先芳老师教授的四年级音乐课。学习课题为西风的话，本节课给我的感触颇深，首先他在整个课堂设置的过程非常完整。包括导入、发声练习，复习和新课教授等一系列的教学环节紧扣内容，学生学习兴趣浓，学生视唱能力较强，在歌曲演唱的情绪上教师引导到位，乐句、乐段等较为复杂的音乐理论知识，吕老师用很形象的解释让学生掌握。师生互动多，最为特色的是教师带领学生一起画旋律线，掌握歌曲起伏变化，并通过精确的指挥图示，掌握歌曲节奏、节拍等。最后对该去做了一个情感，升华，让学生学会珍惜时间珍惜眼前，好好学习天天向上。因为我日常上课相比，在节奏与歌词的疏密关系上、旋律起伏上、情感变化等没有向学生准确的传达，每首歌曲表达的思想上有所欠缺。日后在课程设置上应多加专研学习并有效完善教学内容。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69b351b676232f60ddccda38376baf1ffd4fe393.html