路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 怎样提高学生组词的正确率。 一般组词有以下几种类型： 1、同音字组词 2、形近字组词 3、多音字组词 4、扩词 做题： 同音字组词做题时，先要认真观察，比一比它们有什么不同：比如部首、部分笔画、读音。根据不同部分，想一想意思，再落笔组词。 做形近字组词时，一定要看好不同的笔画，有时只差一笔，字义就大不相同。 多音字组词，最重要的一点是看好音节（音节和调号）。一种情况是音节相同，只差调号，一种是音节差别很大，但调号相同。学生很容易上当。做题前，一定看好这部分。 扩词是学生对所学生字的广泛运用，在于平时的积累。复习时可以帮助学生查漏补缺，读一读词表，画出一字多词。 组词当中避免出现不得当的词语，比如到了、给人、轻轻，或人名、地名这样的词。 检查： 检查是一种非常好的学习习惯，但学生往往没有掌握有效的检查方法。复习课上，可以让学生各抒己见，交流自己在完成练习的过程中，出现过哪些错误，有什么有效的检查方法。 老师总结： 1、在组的词中，将所给字点点，检查是否用错字或写错字。 2、多音字组词，检查读音与所组词是否一一对应。不要张冠李戴。 3、扩词时避免出现这样的情况：成（成功）（马到成功） 句式复习： 做题辅导要求： 1、 2、 3、 先读例句，找加点字词， 想句式，找简单、完整地句子想一想，再写。 查：指读，一个一个的读。 如： 1、 如果红蚂蚁叮到我身上,我就跳到水里去。 ．．． 如果 ， 就 。 2、人们发明了马车和轮船，就可以驾着车和船远行了。 ．．． ，就可以 11 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 词语搭配的练习步骤 1、读题，看清楚是“地”，还是“的”，分别读成“怎么样地、什么样的”如：（ ）地跑，就读成“怎么样地跑”；（ ）的衣服，就读成“什么样的衣服”。 2、想词，根据括号外面的词语，寻找适合的词语准备填空，尤其注意同义词的辨别、使用。尽量找会写的字填空。 3、读一读，看是否通顺、合适。 看拼音写词语 1点描做题。用笔点声母、韵母，描调号，认真拼读；将所给音节拼全了再写。一笔一划吧把字写好。 2检查。用手盖住答案，再点声母、韵母，描调号，认真拼读；检查写的词语是否正确。 22 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69f1fe89bc1e650e52ea551810a6f524cdbfcbec.html