旅游学概论课程教材内容及体系建设研究 旅游学概论课程体系的构成 1、 旅游学的概念： 旅游学是由社会科学得来，它以旅游现象为研究对象，旨在批判性地探讨旅游运动及其影响。它与地理学、经济学、人类学等多学科结合，将多学科知识进行整合应用，以较全面、系统、综合的方法研究旅游现象和其影响，为制定旅游政策、可持续发展及发展提供理论依据。 2、 旅游学的历史发展： 旅游学的历史发展起源于1950年，这一时期旅游学以有偿报酬及未有报酬旅行为主要研究方面，并很快的在1951、1954年提出了旅游学的本质：旅游现象的研究，以及旅游现象影响的分析，从而使旅游学迅速发展。 3、 旅游学的研究对象： 旅游学的研究对象包括旅游者及其特征、游客投入、目的地及关联经济环境等以及旅游行为（包括经济购物、社会活动、休闲娱乐等），旅游产品的开发及其管理，以及旅游文化环境的变化等方面。 4、 旅游学的研究方法： 旅游学的研究方法包括实证研究、描述性研究、历史性研究、实验研究、调研等多种方法。通过这些研究方法，研究者可以更加深入地探讨旅游现象及其影响问题，为旅游业发展提供有效参考。 5、 旅游学的价值取向： 旅游学的价值取向指的是旅游学在有价值的环境中发展的指导，旅游的健康发展就是要保护旅游者的消费权利，确保被旅游影响群体的权益保护，做到有序、受管理的旅游，促进旅游的可持续发展。 6、 旅游学的贡献： 旅游学是将多学科知识进行综合运用的学科，它贡献于旅游现象的解释和理解，客观地揭示了旅游过程及效果，它所发掘的旅游有用信息为旅游发展提供直接及间接的帮助，从而促进旅游产业可持续发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a6ba39ca900b52acfc789eb172ded630b1c98ae.html