2022年9月25日第四周第一节 第四课：趣味动漫 第1课时 教学目标 1、知识与技能目标：了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。 2、过程与方法目标：学生通过学习对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。并且学会制作简单的翻页小动画。 3、情感态度与价值观：培养学生丰富的想象能力，以及对多种美术形式的认识和理解。 教学重难点 重点：学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。 难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。 教法学法 欣赏、分析、讨论、制作 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1、上课前让学生们欣赏一个小小的动画片，同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。 2、教师总结：其实卡通最好解释就是我们的课题：《趣味动漫》（出示课题） 二、了解动画片的各种相关知识 1、“卡通”是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢？“卡通”是英语译音，“漫画”，“动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词 2、通过幻灯片让学生欣赏和了解各个国家的卡通漫画形象。 3、介绍中国独具特色的动画片（如中国的剪纸动画片、水墨动画片），卡通作品的表现方法除了我们经常看到的绘画形式以外，还有很多种。 4、名作欣赏：欣赏动画大师做的翻页逐帧动画。同学这回明白动画片中的人物动物是怎么动起来的了吧。 三、作业：把你喜欢的小故事画成小小连环画，并给你的朋友看一看。 教学反思：通过让学生学会欣赏卡通形象，培养了学生对美术学习的兴趣和学习能力。在学习的过程中，他们不仅感受、体验到了卡通明星的造型特点，更重要的是体会到了卡通明星带来的愉悦和美的享受。教师应该创设一种具有感染力的情境和氛围，帮助学生主动的探索和发现。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a81a17f322b3169a45177232f60ddccda38e629.html