课 题 课 型 绿色植物的光合作用3 新授 主备人 复备人 日 期 审核人 1、知识目标：了解萨克斯实验的具体步骤。 学 习 2、能力目标：能够独立完成萨克斯实验并得出实验结果。 感知目标 重 点 难 点 教学重点：萨克斯实验的实验步骤和实验结论。 教学难点： 1、 天竺葵叶片隔水加热的注意事项。 2、 染色需要等待几分钟，结果才会明显。 时间教师活动与 学生活动 安排 复习旧知 预习反馈 启 实验，萨克斯实验是用来验证光合作用产动 生淀粉的，通过淀粉变蓝现象来验证。那课 同学们来看我手里的天竺葵叶片，那位同堂 课堂导学来说一下到了摘叶片的这一步，我们已入 经完成了这个实验的哪些步骤？学生回答。老师总结，那我们下一步该干什么了？学生回答。 开始做实验。 2 1、 光合作用的定义？ 2、 光合作用的原理？ 8 3、 光合作用的部位？ 4、 光合作用在农业方面的应用？ 我们已经讲过了光合作用的萨克斯 预计复备标注 目 标 3、情感、态度、价值观目标：体验实验过程的严谨性和安全性。 自学方教师提出本节内容的主要问题，让学生自己 式 预习一下本节课的内容。。 一、双基引导 １、萨克斯实验是用来验证光合作用产生淀粉自学的。 ２、隔水加热需要等到叶片变成黄白色的时候才5 设 3、隔水加热以后要用清水漂洗。 二、思考与探究 1、咱们为什么要隔水加热？ 2、为什么加热完了以后要用清水漂洗？ 交流 交流 学习 以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为 方式 主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。 疑难解处理学生在交流中无法解决的疑难问题： 2 答 1、在对植物进行暗处理的时候一定要放在暗箱里边，而不是放在没有阳光的地方就可知以。 识2、暗处理的时间为24小时或者48小时，不能梳难点精理 讲 太短也不能太长。 5 3、暗处理的目的是消耗叶中原有的淀粉。 4、隔水加热的原因是防止酒精燃烧发生危险 文问题预行。 本 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b0447eff9b069dc5022aaea998fcc22bcd1432e.html