幼儿园中班科学教学计划 一、教学目标：1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。二、具体措施：1、在日常生活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10”物体的总数。3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。5、引导幼儿认识“7”以内的序数。6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。12、引导幼儿主动第1页 共2页 爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。三、具体进度安排表：第二周：接下去是几（数学）第三周：找图形（数学）第四周：连连看（数学）第五周：圈数字（数学）第六周：给花宝宝排队（数学） 装电池（科学）第七周：给春天的信（数学） 毛毛虫和蝴蝶（科学）第八周：认识梯形（数学） 蜗牛吃什么（科学）第九周：会动的玩具（科学） 它们相等吗（数学）第十周：轮子（科学） 图形变变变（数学）第十一周：我的好帮手—刷子（科学） 变成一样多（数学）第十二周：捕鼠能手—猫头鹰（科学） 剥豌豆（数学）第十三周：做纸牌（数学）第十四周：图形身份证（数学）第十五周：图形的家（数学）第十六周：小鱼有多长（数学）第十七周：水果店（数学） 夏天到了（科学）第十八周：水上的小船（科学） 图形的二级分类（数学）第十九周：沉与浮（科学） 第2页 共2页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b5da4e45bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9efe.html