中班社会科学教学计划 2021--2022学年度第一学期 一、情况分析 幼儿是好模仿的，幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外指导幼儿加强自我服务的能力，让小朋友做一些力所能及的事情。 二、教育目标 （一）知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。 （二）知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。 （三）能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。 （四）对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。 （五）愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。 （六）喜欢和同伴共同游戏。 （七）知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。 （八）能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。 （九）知道不能把集体的或其他的东西占为己有。 （十）认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。 （十一）在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。 （十二）认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 （十三）知道垃圾会给地球造成危害，不乱扔垃圾。 三 、具体措施 （一）教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。 （二）创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。 （三）发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。 （四）帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。 （五）通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。 （六）知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。 （七）采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。 （八）用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。 （九）通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。 （十）通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0dcc17c00f22590102020740be1e650e52eacf81.html