让孩子明白为集体做事是一件很光荣的事 为了增强孩子们的集体任感、提高他们自我服务的能力，从中班开始开展“小组长”的。常规的小组长活动，大都采取轮流制度，每位幼儿每星期都有为大家服务的机会。在活动开展的过程中，作为教育者，我发现蕴含在其中的教育价值很多，于是在“小组长轮流制度”的基础上为了调动孩子参与活动的积极性，我们又增加了两名“值日生”。值日生的工作是帮助老师餐后打扫卫生。在推选值日生的时候，我采用了“大家推选”的方法，教师在其中扮演协调者的角色，通过小朋友之间的交流讨论，“强弱搭配”地推荐两名幼儿合作完成值日生的任务，能力强的幼儿起到了榜样和带头的作用，能力弱的幼儿，由于受到了同伴的邀请，会感受到自己被同伴的接纳，充满自信的参与到活动中来。 这天，又到了推选值日生的时间，锐锐跑到我面前悄悄地告诉我：“老师，我也想当值日生。”我对他说：“好啊，你好好表现，大家会选你的。”这时的孩子们个个端端正正地坐好了，锐锐也坐直了身子张望着大家，可是没有一个孩子推选锐锐，锐锐有些期盼地看了看我，此时，我想起了他对我说的话，就微笑的注视着他，鼓励他大胆推荐自己，锐锐勇敢地举起了手，告诉大家：“我也想当值日生。”这时，娇娇说：“老师，他上次把教室里的椅子全弄倒了，也不扶起来。”浩浩说：“他老打人。”孩子们七嘴八舌地议论着，听了大家的话，锐锐很委屈。 第 1 页 / 共 1 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b80bea4abea998fcc22bcd126fff705cc175cb3.html