中学日语课程教材的世纪回顾与展望 唐磊 【期刊名称】《课程．教材．教法》 【年(卷),期】2002(022)007 【摘 要】回顾20世纪以来,我国中学日语课程教材在新中国成立前后至中日邦交正常化前后以及改革开放后不同时期的发展历程,在对国内外中学日语教学现状调查和研究的基础上,提出建立符合素质教育要求的、重在培养学生的创新精神和综合语言运用能力的、开放的基础日语教育课程体系的改革目标.展望21世纪,在我国基础教育改革的大背景下,预测中学日语教学将呈现出综合化、个性化、开放化和多样化的发展趋势. 【总页数】6页(P69-74) 【作 者】唐磊 【作者单位】课程教材研究所,北京,100009 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】 1."回顾与展望--‘面向21世纪课程教材’研讨会"召开2.面向新世纪的蒙古学:回顾与展望--北京大学2004"面向新世纪的蒙古学:回顾与展望"国际学术讨论会综述3.中国新诗的回顾与展望——在香港"20世纪中国文学的回顾与21世纪的展望" 国际学术研讨会上的发言4.教师教育国家级精品资源共享课的教材建设与教学改革经验回顾--以西北师范大学“中学数学课程标准与教材研究”为例5.我国中学数学课程教材的回顾与展望 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6be41e02deccda38376baf1ffc4ffe473268fd78.html