鸡西市第四中学2011—2012年度下学期初一生物导学案 第一章 第一节 人类的起源和发展 编制人 ：张立刚 申核人： 使用时间：2012.3.1 编号：01 学习目标：了解人类起源和发展的过程。 学习重点：概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 学习难点：人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具方面的变化。 思维导航：通过本节课可增强收集材料的能力。 自学环节：（根据教材提示深入理解，掌握内容，难点讨论，通过自学独立完成。） 一、 人类的起源 １． 进化论的创始人是__________，他提出人类和类人猿的共同祖先是同一类古猿。即人类和现代类人猿的共同祖先是 。 ２． 现代类人猿包括：___________、___________、___________、___________等，它们同其祖先一样，过着以_______为主的热带丛林生活。 二、 人类的发展 ３． 由于________的大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下地生活的森林古猿一代一代向着___________的方向发展，前肢解放出来，不仅能够_______工具，还能制造工具。经过若干万年，它们的_______越来越发达，大脑中主管语言的区域日益完善，丰富的________，使相互之间能更好地交流与合作。在同大自然的斗争中，人类变得越来越强大。 ４． 在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢___________，下肢___________。在人类进化过程中，森林古猿身体结构的变化起决定性作用，环境只起促进的作用。 合作探究（组长认真组织，合理分工，严格检查。） 1．根据课本第2页图片及日常生活知识，教材P3问题。 2．阅读课本第4页的资料分析及图片，回答P5问题。 当堂检测（充分利用课堂时间巩固所学知识） 1、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ） A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来的 C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先 2、下列关于生命起源的叙述，下列说法不正确的是（ ） A 人类起源于几百万年前 B 人类起源于类人猿 C “露西”是古人类的一员 D 人类起源于森林古猿 3、森林古猿下到地面生活的原因 （ ） A 环境发生了变化，森林大量减少。 B 四肢发达了 C 会使用工具的缘故 D 躲避敌害的需要 4、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（ ） A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善 C 古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活 5、森林古猿进化成人类的过程中，进化发展的前提和基础是（ ） ，进化成人类的主要标志是（ ）。 A、制造工具 B、使用工具 C、直立行走 D、产生语言 6、研究结果表明，人类和猿的骨骼在结构上完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样等等，这些事实说明( ) Ａ、人是由猿进化来的 B人和猿有共同的祖先 C人比猿高等 D现代类人猿也能进化成人 课堂反馈 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c0c8dbe76eeaeaad0f3305b.html