波澜——叙事类文章的“味精”

作文周刊(初中版) > 2004年第32期 > 正文 波澜——叙事类文章的“味精”作者：徐相斌字号大小： 小 中 大

“文似看山不喜平”，平铺直叙的文章淡而寡味，无人愿读；只有波澜起伏、跌宕曲折的文章才能引人入胜，赢得读者。那么，怎样才能使文章“一波三折尺水兴浪”呢？

一、改序法。指叙事时改变事情本来的时空顺序，采用倒叙、插叙、补叙或大故事包小故事等手法，使文章波澜起伏，引人入胜。此法例子太多，只是要提醒大家：写作时应根据文章内容的需要，选择合理的叙述方法。

二、悬念法。就是在文章开始设置疑团，暂不予解答，使读者产生期待心理，借以激发其强烈的阅读兴趣，同时又增加了文章的曲折，呈现出文章的布局之美。如《挖荠菜》开头即是“我对荠菜，有着一种特殊的感情……”虽不是问句，但疑在其中：怎样特殊的感情呢？读者急于了解，于是就会迫不及待地往下读。

三、误会法。就是有意让作文中的人物产生误会，不让谜底过早出现，使文章一波三折，跌宕多姿。如《驿路梨花》围绕“小茅屋主人是谁”巧设误会，先是误认瑶族老人是主人，再把梨花妹妹当成梨花本人，再是误认小屋照看者就是小屋建筑者。如此层层推进，形象诠释着“雷锋精神不断发扬光大”的主题。

四、抑扬法。开头写不属本意的情绪，正文才表现真情、传达本意，使行文跌宕曲折。如，在《荔枝蜜》中赞扬蜜蜂，却以“总不大喜欢”写起，既而写喝荔枝蜜“不觉动了情”，想去看看，在了解了蜜蜂后便由衷赞美，最后竟梦见“自己变成一只小蜜蜂”。这是欲扬先抑，当然也可以欲抑先扬。

五、陡转法。所写的事情顺着情节发展，读者差不多明白底细了，但结局却峰回路转，变成另一种情形。如《项链》结尾，大家正为玛蒂尔德付出十年辛劳还一时虚荣之债而感叹之时，佛来思节夫人却无情地说：那条项链是假的。这种结果既在意料之外，又在情理之中，让人不得不叹服作者的匠心。

六、多变法。如，在《我的叔叔于勒》中，叙写菲利普夫妇对待亲兄弟反复无常的态度：坏蛋、流氓、无赖———正直、有良心、好心、有办法———小子、贼、家伙、流氓，塑造了菲利普夫妇爱慕虚荣、势利冷酷、唯利是图的贪婪形象，极富表现力。

当然，作文波澜设计的方法还有很多，如烘托法、对比法、巧合法、反差法等，同学们只有结合具体内容巧妙运用，才能使你的文章波澜起伏，引人入胜。

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