大学生实用法律指南课程论文 大学生实用法律指南课程论文 《大学生实用法律指南》 课程论文 学生姓名：陈意 学号：12410117 系别：经济与管理系 专业：物流管理 年级：12级 班级：物流管理1班 指导老师：罗文正 “弘扬法治精神，铸就完美人生”我们生活在一个法制的社会，法律赋予我们权利与义务，每一个人都离不开法律，离不开法治。当代大学生由于缺乏法律和自我保护意识而遗留下的伤痕，让我们更加应该注重法律教育的意义，强化法律意识，推动法制宣传工作，可以结合素材自由穿插组合知识点优势，并能摒弃法律学科固有的枯燥与死板，通过法律电影中来解读法律的精神，达到真正做到学法、懂法、守法、用法，铸就美好人生的。 对于即将跨入社会的大学生来说，法律教育尤其重要。从最基本也最现实的一个法律问题，我认为就是关于《XX合同法》、《劳动法》等大伙必须直面的问题，这涉及到我们自身的利益，我们总不能把自己随便就卖掉或者说租赁。就算非得卖掉或者租赁也得商量好各种待遇与福利，最好以书面形式写下来，一式两份再按个压……总之这一切都离不开法律，如果你完全不懂法，那你可得小心了，或许你把自己卖了还在帮别人数钱。当然这里面涉及到太多的东西，唯有不断学习才能游刃有余。 我想说的第二个对于法律的认识，就是关于高校管理与学生之间的法律冲突。众所周知，高校教育是本着以人为本的理念来教育学生，以人为本就要求高校管理必须尊重学生的人格，保护学生的权利。我们知道，法律赋予高校自主管理的权利很大一部分是行政权力，其他则是由于高校的特殊性衍生的一系列权力。而大学生权力是大学生所享有的、被法律所保护的、不可剥夺的 利益。这种合理的要求应当被尊重和保护，只有上升为法律，才有可能被社会认同并有国家社会保障实现。高校当然应该依法对大学生进行管理，但更应突出对大学生的服务意识。明确高校的义务，限制高校的权力，不得侵犯学生的权利，并不构成对高校发展的制约。相反却是高校健康进步发展的保证。权利是神圣的，因为“没有权利的实现，就不会有公民对法律的信仰。没有公民对法律的信仰，1 大学生实用法律指南课程论文 法治将失去精神意蕴而不复存在。”但任何权利都不是放纵的、毫无节制的。法治社会，学生的合法权利应当受到尊重和保护。但不应被滥用。坚持以法治的观念和理性的思维把握高等学校管理权和学生权利的价值取向，建立高校管理权与学生权利之间的平衡机制，应该成为高校建设发展过程中永恒的主题。同时，大学生也应提高权利主体意识和自律意识。这样才能平衡协调好高校管理权与学生权利之间的矛盾。促进高校健康稳定的发展。 去年我们学校把法律系独立出来，今年又增设《知识产权》这个专业，这里体现了国家和高校对于法治教育的重视。同时，我们能感受得到，我们生于一个信息大爆炸的时代，互联网、智能移动端的快速发展使得知识更新的速度越来越快，正因为这样，知识产权才有着重要作用。你也希望你创造出来的东西有点价值吧，至少让你自己先得瑟一会儿，而不是一下子就烂大街，毫无成就感可言。个人觉得一般人知道有知识产权这个东西，并且知道它的概念和作用就够了，当然，那些以知识产权为专业的 显然不是一般人。 知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。 知识产权从本质上说是一种无形财产权，他的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值。有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。 最后就是关于通过几周的学习，深刻的认识的法律对于生活的意义，同时从法律的产生我们就应该知道，在一个现代文明的社会中。法律是调整社会关系的一种主要手段，生活是一种实践活动，离不开社会，离不开人与人的社会活动，经常受到法律调整。所以，二者紧密相连、息息相关，在具体的现实生活中，我们总是有意、无意地与法律发生着各种关系。 真正做到学法、懂法、守法、用法，值得我们用一生去追寻。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c2e7bdae0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d5e8.html