《红叶》教学设计 （第一课时） 广州市满族小学 黄莹 一、教材分析： 《红叶》是一首优美抒情的日本歌曲，歌曲表现了秋天里漫山遍野红叶的景色，表达人们对秋日红叶美景的赞美。歌曲为降E调，四四拍子，结构为A+B，两段体，每四小节为一个乐句，二声部合唱作品。 二、教学目标： 1、情感态度价值观： 感受世界艺术文化，秋日红叶的美。培养对音乐作品、格调、人文内涵的感受和理解。 2、知识与技能： 能用自然的声音演唱歌曲，体会音乐的起伏、演唱中准确把握空拍的节奏。 3、过程与方法： 学生通过体验、模仿、探究等方式，用舒展柔和的声音来演唱歌曲《红叶》。 三、教学重点、难点 重点：用连贯、舒展、柔和的声音演唱歌曲。 难点：演唱中准确把握空拍的节奏。 四、教学媒体：多媒体、钢琴、树叶 五、教学过程: (一) 创设情境，导入新课 1、播放红叶的歌曲视频。 【设计意图：通过多媒体创设的优美情景体验，大大激发了学生的参与兴趣，从而愉悦地进行下面的歌曲演唱。】 （二）学唱歌曲 1、情绪？速度？节拍？ 2、解决难点，休止符（PPT:休止符贴上红叶） 3、出示歌谱，找一下，原来刚才红叶把做什么音乐符号遮住了？（休止符） 4、下面就请同学们根据规律随琴用风声“LU”来模唱歌曲。休止符时举起你的树叶停一拍。 【设计意图：通过随琴模唱，即进行了发声练习，也进一步熟悉了歌曲旋律，为下面的歌曲演唱打下了坚实的基础。】 5、学唱歌曲旋律 （三）学唱歌词 1、按节奏朗读歌词 2、初唱歌词 3、找出一音多次的地方及以解决错误。 4、复唱歌曲 5、感情力度处理 5、画红叶 （三）拓展（音乐与多元文化） 1、秋天也行走在唐诗宋词。 2、加拿大国旗 3、可口可乐的秋天特别版。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c7adc7186868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7ac.html