第14课《我要谢谢你》教学设计 【教学目标】 （1）引导学生体会感谢他人所带来的内心温暖，认识到表达感谢能加深友谊。 （2）引导学生学习主动地表达自己的感谢，促进学生与同伴的交往。 【教学重难点】培养学生善于表达感谢、习惯表达感谢的意识和能力。 【教学准备】 （1）信鸽头饰、鸡毛信 （2）情景剧。 第一课时 心里聚焦 一、教学引入 老师：请同学们看心里聚焦里的对话。 老师：他们的对话主要在说明一个什么问题？ 学生：在接受别人的帮助后，要说谢谢。 二、自主探究，解决问题 活动 老师：在我们的班里，一定也有类似的事情，说一说你当时的感受。 三、课堂总结 第二课时 心灵氧吧 一、复习引入 我们上一节课学习了什么知识？ 二、自主探究，解决问题 感谢是我们心中一份温暖的爱。它从我们心中弥散开去，使我们沐浴在愉悦和幸福中。感谢他人，感谢的是一份爱与关怀，呵护的是一份真诚的友情。一句“谢谢你”，可以让友谊长驻心间。如果关心、帮助和爱得不到回应，这份感情就会渐渐消退。我们要把心中感谢的话说出来，向对方表达自己的谢意，你和对方都会更加快乐。 当你把感谢表达出来之后，你心里的感受是怎样的？ 三、课堂总结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6cb7c1241dd9ad51f01dc281e53a580216fc5092.html