人教版小学语文第七册教案?11、高大的皂荚树? 教材分析 这篇讲读课文介绍了学校操场上的一棵高大的皂荚树 ,分两局部表达的 ,第一局部讲皂荚树的样子。第二局部讲皂荚树给同学带来许多方便和欢乐。是按一年四季的时间顺序表达的。 教学目标 认识本课2个生字；熟读课文。理解课文内容 ,了解皂荚树的特点 ,领悟作者的情感。了解课文的记叙顺序 ,学习作者观察和描写皂荚树的方法。 教学重点难点 了解课文的记叙顺序 ,学习作者观察和描写皂荚树的方法。了解皂荚树的特点和一年四季为同学们提供的方便。 学情分析 大局部学生已经能够通过自学 ,读通课文 ,弄懂课文的主要内容。 教学设想 本课设想从预习入手 ,预习时提出三个要求：一是读课文 ,自学生字词；二是画出描写皂荚树高大、茂盛的句子；三是作者是从哪些方面来描写皂荚树的高大、茂盛的。学习课文时多读 ,让学生自己体悟作者的观察方法。 教学准备 投影片、投影仪 学生学习过程 一、解题、导入新课。前面我们学习的?颐和园?是写景的文章。今天 ,我们要学习的这篇课文——?高大的皂荚树? ,一看题目就知道 ,它是写什么的呢？是抓住皂荚树的什么特点来写的？ 二、指导自学。课文除了写皂荚树的高大 ,还写了什么？请大家自由朗读1 / 3 课文 ,把课文读通、读顺 ,同时思考以下问题： 1 皂荚树的高大表现在哪里？课文哪几个段落描写了它的高大？ 2 课文还写了什么？ 3 画出你读不懂得地方。遇到不明白的问题 ,可以与小组同学进行讨论。 三、检查自学情况。 1 指名朗读课文。检查是否做到正确、通顺。 2 通过刚刚的自学 ,你读懂了什么？还有什么不懂的？ 引导学生谈： 课文第二——四自然段从皂荚树树干粗、枝叶茂盛等方面写了皂荚树高大的特点。除了写皂荚树高大的特点之外 ,还写了皂荚树一年四季给同学们带来的方便。学生提出不动的问题 ,其中 ,可当场解决的小问题 ,发动大家帮助解决；与后面的学习有关的 ,留待后面解决。 四、学习第一——四自然段 1 请大家默读第一——四自然段 ,想想 ,你从这四个段落中读懂了什么。 2 引导学生谈： 〔1〕第一自然段写皂荚树的位置 ,同时也点出了它很高、很大的特点。 〔2〕课文是怎样写皂荚树高大、茂盛的特点的？ 3作者在描写皂荚树这两个特点的时候 ,在写法上有一个共同之处 ,你们发现了吗？ 引导学生发现：每一自然段都以“好……的皂荚树啊〞开头 ,先总的讲它的特点 ,再对这一特点做具体的描写。 教师小结：这种写法直接明了地点出了皂荚树的特点 ,使读者一目了然 ,同时也表达了作者由衷的赞美之情。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6d85f2aebc1e650e52ea551810a6f524cdbfcb27.html