幼儿园开展浅析俄乌战争给我们带来的利弊关系活动记录表 自2月24日俄罗斯向乌克兰开战以来，两国多次发生激战，战争造成的恐慌，如弥漫的烟雾，笼罩住整个乌克兰。 如何让孩子面对战争？ 让他们看到怎样的战争？ 我们怎样看待战争，就会怎样和孩子们谈论战争。正如我们怎样看待这个世界和自己的生活，我们就会给孩子们创作怎样的书，给他们讲怎样的故事。 每种教育，都可能会直接或者间接影响孩子对战争的认知。 如何给孩子描述俄乌战争的来龙去脉？ 可以用通俗易懂的话给孩子拆解一下俄乌之战的起因： 乌克兰是世界三大黑土分布区之一，是世界第三大粮食出口国，世界第一大葵花籽油出口国，第二大菜籽油出口国。俄罗斯和乌克兰关系不好，也打压过乌克兰，希望它回归，乌克兰不愿意，就想加入北约。简而言之就是小国想不被欺负，就要找靠山，这就乌克兰想要加入北约的主要原因。 而北约是一个以美国为首的国际组织，拥有大量核武器和军事部队。这些年，北约的组织不断扩张，距离俄罗斯越来越近。俄罗斯周围的国家不断加入北约，目前俄罗斯西部只剩白俄罗斯和乌克兰还没加入北约。如今乌克兰要加入了，势必影响白俄罗斯，如果这两个国家都加入了北约，没有缓冲地带，俄罗斯的国家安全将会受到很大的威胁。 所以俄罗斯就号称把乌克兰的领土一分为二，而且在边境部署了军队。因为加入北约有限制条件：不许开战，不许有领土纠纷。俄罗斯这一出，是为了把乌克兰从北约组织里面拉出来。美国一直也很忌惮俄罗斯，所以一直在搞些小动作，而俄罗斯的态度也变得更强硬。最终战事一触即发。 增强孩子的信息鉴别能力 互联网时代，谣言快过子弹。俄乌局势持续升级，网络流言亦甚嚣尘上。 新闻平台、社交网络、朋友圈、聊天群...... 到处是有关俄乌战争的讨论，孩子们每天也在从不同渠道接受着海量的信息。可是这些信息中，同时掺杂着谣言、虚假信息。 鉴别信息、去伪存真的能力是未来一代竞争的一项核心能力。 在信息化时代，我们要告诉孩子哪些信息源是相对可靠的。而新华社、人民日报、央视新闻等官方平台发布的信息，就是正确可靠的。 应着力培养孩子能够快速、准确地检索到有效信息，并迅速判断、决策和应用过程的能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6de360e1ae51f01dc281e53a580216fc700a53ec.html