《校园安全我做主》教案 教学目标： 1、使学生懂得校内安全的重要性，懂得讲规则守秩序，大家才能愉快又安全。 2、使学生了解一些校园安全规则，并能在校园生活中自觉遵守。 3、学生自己能逐步改变生活中不安全的行为习惯，知道简单的自救自护方法。教学重点：着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯。 教学难点：让学生改变生活中不安全的行为习惯，自觉遵守安全规则 课前准备： 学生：了解校内哪些地方张贴有安全标识或安全警示语以及了解哪些同学受到过意外伤害，原因是什么 教师：拍摄学生课间活动的场景、搜集校园意外伤害的案例等 教学过程： 一、七嘴八舌说安全——自主发现 树立意识 1、同学们，刚才课间大家玩得开心吗？课间你们都做了些什么活动？学生自由说。 2、老师也拍摄了一段课间玩耍的画面，让我们一起看看。（ ▲ 播放视频：课间） 3、这个同学为什么会受伤呢？你还看到视频中哪些行为不安全，容易受到伤害？学生自由谈发现，同时让学生对照自己是否有上述不安全行为反思。 4、揭题：一些不文明行为往往就是一个个安全隐患，危险无处不在，一不小心就伤害到自己了，所以同学们得处处小心，爱护好自己。（齐读课题：校园安全我做主）。今天这节课老师就和同学们一起交流：如何预防校园意外伤害。 5、你留意到校内哪些地方张贴有危险标志或安全警示语，有什么作用。然后教师出示（ ▲ 实拍校园危险标志图片，全班交流。） 6、安全精灵的话：危险标志和安全警示语，是我们生命中的一盏明灯，同学们千万要遵守。 二、模拟剧场学自护——主动建构，学习规则 播放音乐《校园的早晨》，教师旁白“校园生活是美好的，是快乐的，就让我们走进这样一群小朋友的校园生活。” 表演同学随着音乐上场。 情景剧表演：《一节美术课》 （上课音乐铃声响起），师旁白：这是一节美术课，看，有一个同学迟到了…… ▲（ 情景表演一）：一生急匆匆出场，自言自语“唉……该死的公共汽车半路坏了，害得我走了好长一段路。结果还是迟到了。怎么办？老师肯定会骂我又睡懒觉了，同学们也会嘲笑我。我不敢进教室，还是躲到楼梯下藏起来吧。” （1）交流看法：这位同学的想法对不对？假如迟到的是你，你会怎么做？如果老师认为是你睡懒觉才迟到的，狠狠地批评了你。被老师误解，你又该怎么办？ （2）（小结）安全精灵的话：遇到迟到的时候，应该及时进教室。千万不要因为怕老师批评到外面躲起来或闲逛，这样会有危险。被老师误解了，切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 （3）（师描述）：在安全精灵的劝导下，这位同学勇敢地推开了教室门，……让我们跟随这位同学一起走进这堂美术课。 ▲ （ 情景表演二）：甲向同桌乙借小刀削铅笔，乙将刀的尖端对着甲递过去，差点刺着甲。甲接过小刀把铅笔两头削得尖尖的，一时兴起给乙画眉毛，看着自己的“杰作”，觉得很有趣，于是又拿起红水彩给乙涂嘴唇、还用黑颜料画眼影……旁边同学看见了，捂着嘴偷偷直笑。此时的乙不愿再配合甲画下去，可是甲却继续给他画了个“大花脸”。于是乙偷偷把甲的凳子移开，甲一屁股做到地上，头重重地撞在桌脚。 （1）火眼金睛：同学们，看了表演，你发现他们有什么不安全行为？ （2）给他提个醒：你会对他说什么？ （预设回答：） 生1：我会对他说， 剪刀是很危险的，传递剪刀的时候要小心，不然就会刺伤别人。（师把剪刀递给学生，“我这样递对吗？“”“请你把剪刀递还给我好吗？”） 生2：我会提醒他，铅笔不能两头削尖，容易弄伤人，更不能用来当武器去刺别人。 生3：我要提醒他，颜料有毒，不能用来涂嘴巴和眼睛。颜料如果弄进眼睛了，有可能弄瞎眼睛，很危险。 生4：我想对他说，不能搞恶作剧。 …… （3）（小结）安全精灵的话：“文具不是玩具，小心使用，妥善放置。同学之间不搞恶作剧，往往一个不当的玩笑将酿成大祸”。 （4）思维延伸：上体育课要注意什么？科学实验课要注意什么？ 三、案例铺垫学自救 ——强化意识 掌握技能 1、播放音乐：《运动员进行曲》，交流：课间操时间到了，平常我们是怎样出操的？怎么进出教室、怎样上下楼梯？ 2、观看视频：《课间十分钟》 教师旁白：如果不遵守安全规则会带来什么严重后果呢？让我们来观看几个校园意外伤害的真实案例视频， ▲案例一：有序上下楼梯 学生周明在第二节课下课后没有排队有序地到操场去做课间操，而是擅自一人匆匆下楼，不巧在楼道的拐弯处与一名高个子同学来了个碰撞，对方的牙齿正好撞到了周明的额头上，顿时血流满面， ▲案例二：不玩危险游戏 小学二年级学生刘莹莹用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。课间休息时，刘莹莹邀上同班同学李小刚在操坪里射弹弓，他俩用弹弓上的橡皮夹住小石子，对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击。刘莹莹在射击时，李小刚站在他的右前方对他进行指点中，射出的小石子竟击中李小刚右眼。 ▲案例三：课间谨防坠楼 小学三年级学生李超午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。 3、（学生观看后七嘴八舌谈感想。） （教师总结）：观看了图片后，我想，每一位同学的心都是非常沉重的。既然伤害在所难免，就让我们学会一些遇到伤害时自救的办法。 4、（学生讨论，教师教唱儿歌） 安全精灵的话：儿歌 学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。 不要推不要挤， 关心别人爱自己。 同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。 自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。 5、放学音乐响起 小结：不知不觉到了放学时间，我们在“安全精灵”的陪伴下，度过了愉快的一节课。同学们要牢牢记住安全精灵的话，校园就是我的家，安全教育靠大家！希望同学们能自觉遵守校园安全规则，让安全伴随你们度过每一天，祝愿小朋友们健康快乐地成长！ 四、安全宣传我参与——整合资源，延伸课外 教师布置课后实践内容： 1、看一本安全漫画书，画一幅安全漫画。 （把安全教育与美术课整合，和本校美术教师沟通，利用美术课教画安全漫画。然后在班上举行安全漫画展，形成学习宣讲安全知识的氛围。） 2、班上成立一支“安全巡逻小队” （老师给学生排好值日，在校园进行巡视，发现不安全行为及时制止，不能制止的报告老师，给学生实践的舞台。） 2015年6月16日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6de71abedcccda38376baf1ffc4ffe473268fdf3.html