《绝句》教学设计 教学目标 1. 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 2. 能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 教学重难点 1. 有感情地朗读、背诵《绝句》 2. 结合图片和注释理解诗意。 教学准备 课件 教学过程 一、图片导入，激发兴趣 1.春天悄然来临，今天老师将带你们走进春天，欣赏它美丽的景色。（出示课件：春天美景图）引入古诗《绝句》 2.自由读一读诗句，这首诗描写的是哪个季节呢？ 二、理解大意，感受春天的美丽 1.师：再次朗读，把诗句读通顺，指名朗读，纠正读音 2.尝试为诗歌划节奏，师引导学生划分 3.观察课文插图，看看诗中画了哪些景物？ （迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯） 4.师：说一说，这些景物分别是什么样的？如温暖的阳光、五颜六色的花儿等，（出示诗句）“迟日江山丽，春风花草香”，结合注释和插图说一说诗句的意思。（师引导） 过渡：这美丽的景色把小动物也吸引出来了。 5.（出示诗句）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”诗中小燕子在做什么？为什么要飞来飞去，你从哪里看出来的？沙滩上一对鸳鸯在做什么?结合图片说说诗句意思。这一动一静让春天充满了活力，从这首诗可以体会到诗人怎样的感情？ 三、拓展 想一想，我们还学过哪些有关春天的诗呢？（出示有关春天的诗） 四、作业 1.背诵《绝句》 2.画一幅有关春天的画 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6deb4d23a3c7aa00b52acfc789eb172dec6399d1.html