教育笔记-老师请你温柔一点 教育笔记：老师，请你温柔一点 老师，请你温柔一点。突然间，我的内心深处在不停的对我说“老师，请你 温柔你点。”这句话的源头是我们班一位叫糖糖的女孩子，为什么呢，因为这句 话，是我在糖糖身上所得到的启示。 糖糖，女，4岁，既活泼乂内向的一位小女孩。 其实，从刚开学我就一直关注着这位会玩ipad的小女孩，记得，笫一次家访 的时候，糖糖就特别喜欢我，我和她稍微的熟悉了下，她就开始交我玩ipad 了， —脸的开心。 可是，奇怪的是，糖糖来到幼儿园之后，却从来不说话，也很少见到糖糖和 小朋友一起玩，更奇怪的是，糖糖在家里是一个很能讲的小孩，这些种种现象， 使我开始关注这位看似活泼而乂内向的孩子。 案例一： 糖糖很爱挑食，遇到自己不喜欢吃的东西就会装恶心想吐，并且从来不主动 和老师说自己吃饭吐了，或者说老师我不要吃这个，想来都是保持沉默，知道我 发现他没吃饭或吐出来为止。为什么会这样呢，我把事情的根本原因总结在“是 我对孩子太凶了，太严格了。” 案例二 糖糖其实是一个很不起眼的孩子，因为在教学活动中，总是那个默默无闻的 孩子。但是，经过我自己观察，其实，糖糖是一个很会做小动作的孩子，她的小 动作不在于他是在聊天、摇椅子什么的，而在于她的小动作是一些很不起眼的事 情，比如：扯扯同伴的衣角，看看自己的鞋子，摸摸自己的小手之类的。每当我 发现糖糖的这些行为的时候，我的第一反应就是“瞪眼”、“言语的批评”。有 的时候，糖糖会被我的眼神吓到不敢抬头，有的时候，糖糖因为我的批评哭得稀 里哗啦的。为什么会这样呢，我的总结还是那句话“是我对孩子太凶了，太严格 了。” 案例三: 糖糖有这很多小孩子都有的坏习惯，那就是“爱咬指屮”，其实在第一次和 糖糖妈交流的时候，糖糖妈反应了糖糖的这一行为后，我也只是在班级里进行了 很夸张的教育，很神奇的，那次的教育小朋友们的这个毛病都改掉了。我以为， 孩子们都很听话，都改掉了。 直到今天中午的午睡，将近12半的时候，我巡回观察时，发现糖糖不但没有 睡觉，反而在咬手指甲，我当下的反应就是很生气的批评了糖糖，吓的糖糖直哭, 之后在我的严格要求下，糖糖闭上了嘴巴，但是就没有闭上眼睛，不管我怎么严 格的说，她就是倔强的睁着大大的眼晴。从她的眼神中，我能感觉那种孩子的倔 强，那种想说不敢说的怨气。当下，我也就心软了，我想：可能来软的就好了。 于是，我轻轻的坐到糖糖的床角，温柔的，微笑的，轻轻的对糖糖说：“糖糖起 来一下，邱老师抱抱你，邱老师是最喜欢糖糖的了。”糖糖乂开始的不相信到后 来渐渐地融入了我的怀里，我知道，糖糖一定是被我吓坏了，于是，我乘机对糖 糖说说道理，说说不睡觉、咬指屮的道理。没想到，糖糖很快的就听进去了，也 主动的承认了错误了，并且很乖巧的闭上了眼睛，极力的要求自己睡着。 那一刻，我的心真的很欣慰，我知道这一次，糖糖是认真的改过了，我更知 道，原来，我只需要温柔一点，教育的价值就这样出来了。 我是一名新老师，对于如何教育幼儿，有的时候就是传统的批评，严格，对 比。却没有真正的思考过，这些对孩子，真的是对的吗？ 今天，糖糖给予我的启示就是”老师，请你温柔一点”，效果事半功倍呢。 温柔，并不是向传统一代所说的，弊大于利，关键在于如何拿捏分寸。其实, 过于严厉是不利于孩子的身心健康发展，更会产生一些负面影响，所以，我打算 对邱老师分享以下儿个好方法： 1、 当对孩子提出要求时，教师应该注意技尽量温柔一些，比如让孩子系好衣 服扣子、拉上拉链等等，否则过于生硬的口气，孩子会不屑一顾的。而且如果声 音过大过于严厉，反而会吓到孩子。柔声细语的说，会让孩子比较容易接受的。 2、 在平常和孩子交流时，相对孩子说一些事情，如果你正在气头上，不要气 冲冲的给孩子说，应该先稳定温度情绪才行。过于急躁会让孩子也养成这样的说 话习惯，要温柔的给孩子说，比如“宝宝，老师很喜欢你的哦！ ”语气不同，孩 子的感知也会不同。 3、 当我们平常让孩子做一些事情时，不要一副高高在上的命令式的样子，不 要本着脸要求孩子做事情等，这样会让孩子感觉老师没有疼爱，只有命令。老师 应该试着温柔一些，温柔的让孩子去穿好衣服，温柔的让孩子跌倒了站起来。 4、 当孩子哭闹时，老师切忌不要心烦，不要焦虑，不要大声呵斥孩子，否则 等你老了，孩子就可能以同样的方式呵斥你的。所以应该温柔的哄孩子，对孩子 来说，能让他更快的意识到错误了 虽然古语有云：教不严，师之惰。但是过度的惩罚其实不好，容易让叛逆的、 倔强的孩子感到被冷落、被欺负，反而更不会听话了。即使遇到非常调皮任性的 孩子，老师可以使用温柔的方式打孩子一下，让他们知道自己错了就可以了，所 谓点到即止就是这个意思。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e0dc4b7aa956bec0975f46527d3240c8547a1bb.html