《春江花月夜》教学设计 一. 教材分析 《春江花月夜》原名《夕阳箫鼓》。后改编为民族管弦乐曲，定名为《春江花月夜》。本课选取的是指挥家、作曲家彭修文改编的版本，一共八个乐段组成：“江楼钟鼓”“月上东山”“花影层蝶”“水云深际”“渔舟唱晚”“回澜拍岸”“欸乃归舟”“尾声”。 各乐段在乐曲主题的基础上，采用了“换头合尾”“鱼咬尾”等创作手法，从不同的角度和意境细腻入微地展示了生动的音乐形象，表现出中国音乐文化的博大精深、隽永典雅的风采。 二．教学内容 欣赏《春江花月夜》。 三．教学目标 记住《春江花月夜》的主题旋律，体验中国民族乐器的表现力。在复习巩固民族五声调式音阶及“鱼咬尾”创作手法的同时，能够了解“换头合尾”这一创作手法在音乐表现中的作用。知道彭修文对中国民族音乐的贡献。 四．教学过程 （一）导入： 出示多媒体图片，从画面景致引入课题《春江花月夜》。 （二 ）介绍作品背景及作者 原名《夕阳箫鼓》 （琵琶独奏曲） 后改编为《春江花月夜》 （民族管弦乐） 作者：彭修文 “中国民族交响乐之父” （三）视唱乐曲主题，分析调式 1.视唱旋律 2. 观察结束音，分析调式，排列音阶 （四）分段欣赏 1. 江楼钟鼓（引子+主题） 引子部分用了哪些主奏乐器？（琵琶、箫、古筝、大鼓） 表现了什么样的场景？（黄昏时江畔秀美的景色） 主题音乐用了什么创作手法？（鱼咬尾） 2. 月上东山 主奏乐器是什么？（琵琶、笛子、二胡） 音乐给你带来什么样的感受？（音乐跳动，活泼，情绪欢快，让人联想到月亮冉冉升起的景象） 3. 花影层叠 前6小节：缓慢、优雅、恬静 后面4个短句：摇曳、层层叠叠，按五声音阶逐级下降 4. 水云深际 古筝模仿水波流动 5. 渔歌唱晚 思考：这段音乐使用了什么乐器？穿插了什么乐器？速度上有什么特点？ 6. 回澜拍岸 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e29075ba000a6c30c22590102020740be1ecdd9.html