【幼儿园综合教案】古诗主题 春晓 【幼儿园综合教案】古诗主题春晓 活动目标 培养幼儿诵读古诗感兴趣。 试着理解古诗词的内容。 在熟悉练古诗内容的基础上能有感情地诵读。 学习创作古诗的动作。 活动准备 Flash动画、幻灯片、黑板书写、音乐《平湖秋月》 活动过程 1.播放课件和指南 幼儿 欣赏和感受诗歌的意境。 2.教师范读古诗，请幼儿欣赏古诗的音韵美。。 3.古诗词欣赏与理解： （1）古诗大意：春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，处处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。夜里沙沙的风声雨声，不知花儿吹落了多少。 （2） 鸟的声音是什么？[幻灯片：（）鸟鸣] （3）播放风雨声，想象说话：你眼前出现了什么？你又想到了什么？ （4） 当你看到飘落的花瓣时，你有什么感觉？ （5）结合每一句进行朗读指导、训练。想一想：“眠、闻、晓”的含义。 （6） 对古诗词情感渗透和写作方法的理解：诗人从听觉的角度描写雨后春日清晨的景色，表现出诗人内心的喜悦和对春天大自然的热爱。春天在诗人笔下生机勃勃。这首诗看起来很普通，但却有无穷的魅力。整句诗如流水，自然流畅，内涵深刻。 4．配乐诵读全诗。（个人读、评价读、小组比赛读） 5.背诵诗歌。（男女学生在阅读和背诵方面竞争） 6、找一找古诗中认识的字，用不同颜色的图形标注出来。手指点读教材中的古诗《春晓》。 7.和老师一起玩“回声墙”，魅力十足地背诵古诗。 8、观看flash、集体跟读。请幼儿边观看古诗课件，边跟读。 9.采取行动加深记忆 第一句，春眠不觉晓（教师引导幼儿做动作，两胳膊交叉，自里向外，自上向下打开） 第二句话是听到鸟儿到处唱歌（引导孩子们把右手放在右耳旁听） 第三句，夜来风雨声（引导幼儿将双手举至头上左右摇摆，做刮风状。） 第四句，你对落花了解多少 10、教师鼓励幼儿自编动作帮助记忆。 活动扩展 积累咏春的诗句。 >>古诗词主题教案《春晓》教材 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e44eb2d5b1b6bd97f192279168884868762b883.html