趣味游戏教学反思 以“健康第一”的思想为指导，学生能力发展为根本。教学中以情景为主线，采用多种练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。用游戏来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，通过“玩中学，学中玩”的方法来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容都是围绕教学目标设计的。 采用隔壁泰山舞作为准备活动提升学习兴趣。教师以饱满的热情进入课堂，舞蹈隔壁泰山充分调动学生的学习积极性，使学生身体各关节达到锻炼，为本课主要内容铺垫做到保障。本课主要内容以情景导入，动画片冰雪奇缘的人物情节，解救爱莎公主，通过跨小溪、钻山洞、绕树林过障碍。 课堂教学中动态生成留有时间和空间，充分满足学生的表现欲，激发学生强烈的学习动机，让学生亲身体验知识产生的过程。 “探究既是学习的目标，又是学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学习的主要途径。”发挥学生的主体作用和主观能动性，利用教材本身的德育因素及器材本身的安全因素，有机渗透新课标理念。教学中教师只有引导好学生去学，在竞赛中愉快地掌握动作要领，充分体现了学生的主体地位，并且发展了学生的上肢力量和腿部力量，同时安全通过障碍物的能力也得到锻炼，符合体育教学中全面锻炼的原则，有效地体现了新课程标准的领域达到预期的教学效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f1ded7a5a1b6bd97f192279168884868662b83b.html