李峤?风?讲授方案 这首诗是唐代墨客李峤写的，全诗用简便凝炼、普通易懂的语言，逼真地表示出在“风〞的作用下，天然界风景的变革。诗歌对付小班的幼儿来讲有必然的难度，因此在讲授中我将接纳直不雅形象的课件让幼儿边模拟、边学习.1、引发幼儿学习古诗的爱好及爱天然爱生存的头脑情感。2、引导幼儿通过不雅察、模拟学习，相识古诗内容，并能用本身的语言举行形貌。3向幼儿渗出风的知识。录像古典乐曲灌音机磁带风车人手一个1、引出课题师：小伴侣，本日老师给你们带来一位新伴侣，各人兴奋吗?(兴奋)但是，我刚进课堂时，它却一溜烟儿跑不见了。我们各人一起去寻寻它吧!看录像：师述：瞧，它正和旗杆上的红旗玩得努力呢!听，呼呼呼，它和小女孩手中的风车玩起转圈圈的游戏。这就是各人的新伴侣，你知道它是谁吗?(风)你喜好这个新伴侣吗?为什么?(引导幼儿感觉风的淘气、可爱)古代有一个叫李峤的墨客，写了一首风的诗，我们一起来听一听2、看课件欣赏古诗第一遍。?风?唐李峤降落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿歪。出示四幅图片引导幼儿不雅察你在哪些地方见到风娃娃了?课堂用形象的语言帮助幼儿明白诗意。西席小结：金风抽丰吹落了树叶，东风吹开了百花。江风卷起千尺浪涛，暴风刮得万竿翠竹歪歪3、欣赏第二遍风儿要和各人做一个游戏，名字叫：我来出你来做听音乐引导幼儿通过演出明白4句古诗4、学说古诗(1)多可爱的风娃娃，让我们美美读读这节，留住它。(齐读，再分组读，评价。)(2)孩子们，你们和风娃娃玩得快乐吗?那让我们开快乐心来说一说5、听灌音演出古诗:还要和风娃娃玩一次吗?我们站起来，边做行动，边来说一遍。6、用风可以-------说一句话风除了可以吹落黄叶、吹开百花，掀起巨浪，吹歪大树、还可以干什么呢? 用风可以-------说一句话西席小结：风可以-------，风可以-------，风可以-------，风可以------，风儿真可爱。你看我们小伴侣也会作诗了。7、延伸运动：玩风车 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f3244f56e85ec3a87c24028915f804d2b1687ad.html