主题班会实施方案 班会主题：我的人生我做主——中职学生职业生涯规划 班会时间：2012年3月 班会目的： 1、培养中职生树立职业生涯规划意识； 2、增强中职生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划，并以此为载体开展成功教育； 3、激发学生对美好未来的憧憬，加强对诚信的重视，并且树立起为之而不懈努力的信念与精神，并加深学生对“三百六十行，行行出状元”实实在在的体验。 班会重点： 1、职业生涯描绘； 2、职业生涯定位。 班会形式：班委会自行策划和组织，教师适度指导，一节课时 班会过程： 班会环节 一、回顾过去，把握现在 电子相册：照片展示（10年嘉以时间为引线，引出主题，简宾老师的照片，高中阶段的照单点出班会开始。旨在吸引学片）。 生学习兴趣，并让学生明白职主持人2人（学生），邀请教师---语文老师、政教主任出席班会，接受主持人采访，引出此次班会主题。 班会目标和设计意图 主要参与人员及任务 主持人开场白，观看相片现场业生涯规划的重要性，为下面采访受邀教师引出主题，简单的环节铺垫。 点出班会开始。 二、展望未来 通过语言和环境的引导，学生全班学生对自己的将来设想以学生结合应邀教师的经历，在在冥想中幻游人生，由此折射后，主持人选择几位发言，让音乐声中初步设想自己的人生出其兴趣、性格以及职业选择他们和全班分享他们的初步规理想和职业规划，简单交流。 的价值观。 划。 通过形象生动的表演来诠释职参与表演的学生，分别从主管三、职业体验 业的魅力。通过角色的扮演，方和受雇方两个方面谈职业发1、情境仿真法，学生作为虚拟加深学生对职业的理解，培养展规划，引导学生全面考虑问公司法人谈用人标准。 学生尽早树立职业生涯规划意题，用发展的观点看待这个世界。明确责任和义务，激发学2、角色扮演法，学生参与应聘，识。 充分展示自我。 让学生明确“职业选人”与“人生思考如何才能全面发展自选职业”两者之间的关系。 己，充分体现个人的社会价值。 四、指导讲解 择己所爱。 择己所长。 择己所利。 择世所需。 五、具体规划 配合主题，结合之前的初步设想和表演，帮助学生清楚的明确制定职业生涯规划所要遵守的准则，并通过设制一系列的问题让学生思考，使学生能明确职业生涯规划的制定过程。 引导学生比较明确地做出职业学生若干名，分享交流自己的规划。 班主任进行职业生涯规划指导，其中也会有师生之间的互动。 学生结合教师的指导，写下自选择，并分享对人生的美好憧己的职业规划，并作交流。 憬。 总结班会，再次强调职业生涯六、结束语 规划的重要性，并祝愿每位学生在未来的职业生涯中获得最大的成功。宣布班会结束。 七、作业： 完善规划： 1、未来我想从事的职业； 2、实现这一目标可能的途径； 3、实现这一目标的步骤及方法。 引导学生结合职业生涯规划原主持人2人 应邀教师总结发言，扣题升华本次班会的教育主题 则，尝试初步建立职业生涯规黑板显示，主持人提示。 划。 班会后记：我认为，这是一次比较成功的班会。首先，是由班委会自主筹备并主持的一次班会。改变了班主任组织的模式。其次，对主题的诠释内容多样，有板报、扮演、讨论等。特别是角色扮演阶段，激情澎湃很有气氛。 当然，在以下几个方面我们仍需努力。一，在活动的组织中，还没有做到真正“自己设计，自己组织，自己主持”的完全自主，从节目的统筹，主持词的设计，还是在班主任的主导下完成的。二，由于时间比较仓促，一些同学还没有真正的释放自己，真正的为自己的未来统筹规划，在以后的学习生活中还要有针对性的加以引导。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6fb877db7f1cfad6195f312b3169a4517723e52f.html