开学季教学主管学习反思 转眼间,近两个月的悠闲自在的日子结束了。又是9月开学季,迎来孩子们重归校园的欢声笑语,也迎来了新生们朝气蓬勃的脸庞,我也迎来了-个全新的学期。 根据学校的工作安排,我迎来了新一届学生一-年级新生 ,今年-一个班学生少,比较好管理,这也是我工作10多年来,最幸运的一-次,心里乐开了花。通过一周的接触,孩子们的给了我很大的挑战,再用以前的教育方式好像一点作用不起,孩子们依然我行我素,看来要想管理好这些活宝们,我得与时俱进,继续学习成长。 10年前,刚刚工作遇到新课改, 10年后,新教材改版又让我”幸运”的赶了,有以往的先学习拼音再识字写字,到现在先识字写字再学拼音,看似减轻了孩子们的负担和压力,实际在写字方面反而增加了负担,给教学也带来了不便。面对新教材真是头大，二丈和尚摸不着头脑,这可能是在考验我接受挑战的能力吧。 从第一堂课开始,对孩子们讲授了行为习惯,包括怎样坐、怎样举手、怎样起立,都带着孩子们一起来做,多发现、多鼓励孩子们的课堂表现,慢慢地孩子们懂得了规矩,有了纪律意识,万里长征已经迈出第一步。 开学了,坐在课堂里的一年级新生们,已经站在新的起点上,他们将在老师的教导和同学的陪伴中,开始学习的生涯。对于低年级的老师、尤其是一年级新生的班主任来说 ,管理工作比教学内容更加繁琐。我会用母亲和老师的双重角色去 爱护和教导学生们,让他们能够更好地适应校园生活。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7058a1515bfafab069dc5022aaea998fcc2240d4.html