大班美术：美丽的彩蛋 活动目标： 1.尝试用点、线等方法在蛋壳上设计和绘画图案，知道清明节吃鸡蛋象征圆圆满满的寓意。 2.在装饰彩蛋的过程中大胆用色，增强审美情趣。 3.感受在清明节绘彩蛋的乐趣，愿意把画好的彩蛋分享给他人。 活动准备： 煮熟的白皮蛋、水彩笔、记号笔、皱纹纸、手工纸、胶棒、瓶盖、彩蛋范例若干。 活动过程： （一）教师讲解清明节吃鸡蛋、画彩蛋的习俗 教师与幼儿交谈，简单了解清明节吃鸡蛋、画彩蛋的习俗。 小结：现在清明节吃鸡蛋表示圆圆满满的意思。 （二）出示彩蛋欣赏各种不同的图案。 1.出示课件，欣赏彩蛋。 提问：（1）这些彩蛋好看吗？你喜欢哪一个？ （2）看看它们都有哪些特别的地方？ 提示：幼儿选择自己喜欢的彩蛋，说说上面的图案。 2.邀请幼儿参与设计，启发幼儿想象。 问题：（1）你们能帮这些蛋宝贝们变得更漂亮吗？ （2）如果请你画一个漂亮的彩蛋，你会怎样设计？ （三）幼儿绘制彩蛋 1.出示白蛋皮，幼儿用笔设计并绘制图案。 提示：幼儿一手拿蛋，一手拿画笔，注意不要让蛋壳破裂。 2.将画好的线条均匀地涂上颜色。 提示：可把蛋用线条分成几部分，然后再一部分一部分细致地画。大胆选择自己喜欢的颜色，并进行巧妙搭配，看到有创意的彩蛋及时给与表扬。 3.鼓励幼儿运用多种材料大胆设计。 提示：可用皱纹纸和手工纸制作蛋娃娃的头发、帽子等。 （四）展示彩蛋 1.将彩蛋固定在瓶盖上展示。 问题：（1）谁来介绍一下你的彩蛋？ （2）你的彩蛋有什么特别的地方？ 2.带着彩蛋到中小班进行展示、欣赏。 注：在我国一些地方，清明吃鸡蛋，就如同端午节吃粽子、中秋吃月饼一样重要，称为吃“节蛋”。吃鸡蛋，是源于古代的上祀节，人们为婚育求子，将各种禽蛋如鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等煮熟并涂上各种颜色，称“五彩蛋”，他们来到河边把五彩蛋投到河里，顺水冲下，等在下游的人争捞、剥皮而食，食后便可孕育。现在清明节吃鸡蛋象征圆圆满满。 清明节蛋大致分为两种，一种是“画蛋”，其实就是在蛋壳上染上各种颜色，类似我们今天的“红鸡蛋”，不过颜色不同而已；另一种则是“雕蛋”，在蛋壳上加以雕镂成画。前者可吃，后者则仅供玩赏。此俗在隋唐时已盛行全国。还有一种说法，在扫墓时，将白煮蛋在墓碑上打 碎，蛋壳丢在坟上，象征“脱壳”，表示生命更新，希望后代子孙皆出人头地。 蹴鞠与足球 1. 简单讲解蹴鞠的起源与现代足球的不同。 2. 玩足球游戏 （1）游戏：运球比拼 玩法：场地摆成两列障碍物，便于幼儿跑S型。幼儿分成两队，每队一个足球，鱼贯式S型绕过所有障碍后回来与下一个队员击掌后出发，最后一名回来后把足球交给第一个出发的队员后，第一名队员双手把球举起胜利。游戏进行两次。 （2）游戏；运球射门对抗赛 玩法：幼儿分成两队，明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。 注：“鞠”是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便；把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动；不同样式说明“鞠”在不断发展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。古代的科学技术不够发达，还没有制造出标准的球体及充气工具——气筒，也没有办法把气保存在球里面，气筒充气省时省力又方便，充气的足球更轻巧更有弹性！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70a2ce842f3f5727a5e9856a561252d381eb200c.html