幼儿园王老师蒲公英的案例 “快来看，花开啦！” “是蒲公英花！” “是春天的颜色。” 天气逐渐回暖，巍山中心幼儿园怀鲁园区的孩子们对操场上的那片草地产生了浓厚的兴趣，并为此开展了有趣的蒲公英探究行动。3月10日午后，该园中班的孩子们跟往常一样，又在操场的草坪上寻找他们感兴趣的事物。这时，赵思芸小朋友兴奋地说；“快来看，在草坪上有一朵朵黄色的花朵，好漂亮。” 草坪上不知从何时来了一位‘不速之客’。‘老师，这是向日葵的花朵吗？’听到张蓓然的话，边上的张诗涵说：是小菊花开了，“老师，这里还有一颗绒球”，叶成芮惊奇地叫着。听到孩子们议论着，王老师笑着说：“它有一个神奇的名字，叫婆婆丁，又叫蒲公英。”孩子们听后都来了兴致。吴纹彤拾起了被小朋友折断的蒲公英，发现它的茎嫩嫩的、滑滑的，顶部还有小毛毛，把它剥开还会流出许多白色的乳汁。彤彤歪着小脑袋疑惑地问道：“老师，我奶奶说很多草是可以做药丸的，那婆婆丁可以吃吗？？”王老师摸摸她的头说道：“蒲公英是可以吃的，它的整个都可入药，其味道苦甘，清热解毒，它还能美容养颜呢！”孩子们似懂非懂的点点头，开心地继续寻找蒲公英。 “老师，蒲公英会飞，它的绒毛像一把小伞。轻轻一吹，就会跳舞呢。你看我一吹，它就飞起来了”张诗涵小朋友兴奋地说道。绒毛吹散后，小朋友还发现了种子就好像小刺猬的刺一样，也被绒毛“吊”走了。“老师，这是蒲公英的果子吗”？原来王子钰小朋友发现蒲公英的种子，蒲公英是先开花，再借助风力受孕变成种子。“爷爷说草是拔掉又会长出来的，蒲公英被我们踩坏了明年还会长吗？”爱思考的马文博问道。王老师继续说道：“对，生命力强是蒲公英的特点。不论在什么地方，它都能顽强地活下来。在严寒的地方、它能扎下根。在干旱的地方、它照样能开出花，在湿润的地方、它依然能结出种子。一代代生存下去。”孩子们听了都说要学习蒲公英不怕困难。 为了能满足到孩子对蒲公英的探索欲望，和孩子们讨论以后，我们决定带整颗蒲公英回教室继续进行观察已经长大了的蒲公英。 “通过这次活动，让孩子们学习蒲公英的勇敢和坚持。也让我深深的感受到教师要充分发掘身边的资源，满足孩子们对事情的疑问，鼓励孩子们不断地去探索问题和发现问题。”该园区负责人如是说。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70f8408e1937f111f18583d049649b6648d7099a.html