飘萍小学“书香校园”读书活动方案 书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。 读书， 不仅能开拓学生视野，增长学 生知识，发展学生思维， 更重要的是能净化他们的灵魂， 陶冶他们的情操， 提升他们的精神 境界。着眼于学生的终身发展， 学校将积极开展大阅读教育， 以此进一步丰富校园文化生活， 努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的 “书香氛围 ”，使读书成为学生的习惯，使校园更 富人文底蕴，充满智慧和生机。 一、活动目标： 1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活 动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的 好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生 综合素质。 二、活动主题 让阅读成为习惯，让书香溢满校园 三、活动口号 （宣传语 ） 留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习； 在读书中感悟人生、在读书中学会思考、在读书中快乐成长。 四、活动组织 领导小组：校长： 教导主任： 各班班主任和语文老师 参加对象：全体师生 五、活动时间 2007 学年第 2 学期 六、活动内容： （一）构建阅读体系 1、制定读书计划书： （ 1）每个班级结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有 措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （2）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让 学生根据自己爱好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措 施、实施时间等。 2、制订阅读序列。 根据学生年龄特点， 认识能力等的不同， 合理规定学生的阅读量： 背诵优秀诗文 50 篇， 课外阅读总量：低年级不少于 5万字，中年级不少于 20 万字，高年级不少于 50万字。 3、编制阅读书目，合理选择读物， 不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想 已经较成熟，阅读速 度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。 （二）广开书源，开发阅读环境 1、 建立书库，让学生有书可读 （1） 教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。 （ 2）要求每位学生选一本适合小学生阅读的书籍带到学校，建立班级小书库。 （3）学校图书室定时向学生开放出借图书。 提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站” ，定期举行“好书换着看”活动。 2、 改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （ 1）每天学生到校后至早读课开始前为规定阅读时间，各班在班主任的指导下读书。 （ 2）每周挤出一节语文课作为阅读指导课， （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 可进行阅读交流、 新书介绍和读法指导等。 1、 出读书小报： （ 1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集读书活动中读到的精彩片段、好词 好句、名人名言、心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （2） 学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 （ 3）班级每周组织一次学生读书心得交流会或佳作欣赏会、每学期组织一次以读书为 内容中队主题观摩队会。 2、 “读书活动优胜班级、个人评比” 每学期能读书 5本以上， 并能精读其中 5 篇的学生， 在该班级读书活动管理小组考核中 申报，可评为校读书活动优秀个人。 七、实施计划 活动分三个阶段，具体安排如下： （一） 启动阶段 （11 月上旬 ） 1、启动仪式。 （1） 举行读书活动动员大会。 （11 月 7 日） （2） 发放活动方案。 2、 营造书香浓郁的读书氛围。 （ 1）做好环境布置，校园挂条幅，出墙报 （2）班级出一期以“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”为主题的黑板报。 3、 完善班级图书角的建设。 （由班主任负责） 在班内同学间，专业部内，建立“好书交换活动” ，定期举行“好书换着看”的活动。 4、 各班召开主题班会，做好发动工作。 5、制定读书计划书： （11月 7日） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71313e196bdc5022aaea998fcc22bcd127ff4225.html