---------------------------------精选公文范文-------------------------- 语文教育随笔：关爱，来源于细节 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 教育随笔：关爱，于细节 开学初，拿到学生名单，我照例浏览了一遍，查看学生姓名中有无不认识的字。我始终认为，读准每一位学生的姓名，是老师关爱学生的第一步。 查看完，我发现有两个字不太熟悉，一个是“钰”，一个是“媛”。查阅《现代汉语词典》，我很快知道了这两个字的读音。 第一节语文课，我信心十足地提问这两名学生回答问题。那位叫“钰虎”的同学，带着满脸的兴奋，爽快地站了起来。而提问那位“景媛”时，却没有学生响应。我想可能是这位叫“景媛”的学生没有听清楚，又把这个名字重重地重复了一遍。这时，一位女生慢慢腾腾地站了起来，低着头，嗫嚅着。我以为她是----------------精选公文范文---------------- 1 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 一位性格内向的学生，便摆摆手，示意她坐下，继续讲课。 第二天早读时，我逐个提问学生背诵《秋水》。这位叫“景媛”的学生背完课文后，小声地对我说：“老师，我不叫‘景ài’，我叫‘景yuán’。” 完这话，我十分诧异，辩解道：“我查了词典了，可能是我查错了——” 飞也似地逃回到办公室，打开《现代汉语词典》，再一次细细查看，果真“媛”字读“yuán”。我又查“ài”读音的字，找到一个“嫒”字。两个字，都是女字旁，只是“yuán”字右边是“爰”，而“ài”字右边是“爱”。看来我是真的看走眼了，看来我这个自诩“博学多识”的语文老师真是“目中无人”啊！ 一次疏忽，一字之差，刺伤了一位学生的心灵。 我决定用实际行动来弥补自己的过失。再一次上课，我大声地提问“景媛（yuán）”。她利索地站了起来，大大方方地回答了我的提问，字正腔圆的嗓音----------------精选公文范文---------------- 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/713c244cf021dd36a32d7375a417866fb94ac05d.html