我最敬佩的同事 双河学校 于娟 2014年7月7日 她，身量娇小，一头柔软的棕色短发衬托着洁白的面颊，她的目光沉稳，语调总是轻柔婉转。假如她的学生是朵朵荷花，那么她就是一叶荷叶，遮风挡雨；假如她的学生是片片树叶，那么她就是一根树枝，输送养分，假如她的学生是棵棵小草，那么她就是一位园丁，浇灌甘泉。 她就是我们学校的数学老师——崔美玉老师。 众所周知，我们的语文要教给学生语言文字，更要教给学生价值取向和审美趣味。新颁布的义务教育课程标准明确要指出，语文教育要“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观、形成良好个性和健全人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础”。翻开我们的语文书，恐怕绝大部分篇章是充满人文关怀的可歌可泣的英雄事迹和美好品德的歌颂与传承，即使是咏花诵月的山水文和纯粹的说明文，也无不浸透着高雅的审美趣味。 我们很难想象一个课上满腹经纶，把语文课文讲得神采飞扬的语文老师，在课堂下的语言却十分低俗，行为十分低劣。在工作中，崔老师因刻苦钻研获得学校领导和同事们的一致好评。她平常的言行和举止折射出一位真正的语文老师的涵养、骨气和知识的升华。这都是我今后教学工作中应学习的基准。 她的课堂教授感情投入，绘声绘色。她总喜欢在课堂上提问，让同学们发表自己的看法。同学们回答正确，她便静静地伫立在教室的讲台边，微笑着点头，眯起眼睛，细心地听着，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。如果有同学回答错误，她就关切地瞧着这位同学，一边轻声地说：“别紧张，想想，好好想想。”一边不住地点着头，好像每一次点头都能给学生们注入一次启发。 她的教学方法勤恳悉心。她经常教导学生，学习语文最重要的就是多背诵，把好的词语和句子记下来；多练习，光死记硬背还不行，还要多写多练，把学到的东西灵活运用，才能学以致用。崔老师要求学生们上课时一边听讲，一边做笔记，学生只要课后把笔记看一遍，课堂上讲的内容就全都记住了。每次考试后，崔老师都对试卷进行讲 1 解，直到学生全部理解后，她才拍拍手中的粉笔灰，平静地离开教室。通过崔老师的认真教导，她所教授的班级的语文成绩总是很优异。 作家魏巍曾经写过一篇文章《谁是最可爱的人》，歌颂了朝鲜战场上的人民子弟兵。而我认为，在教授学生的教师队伍中，崔老师是我最敬佩的同事，有这样的教师真是学生们的幸福！ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/715cbc9caef8941ea76e05ba.html