注意词语感情色彩的变化。常用的词有：“这里指……”。 2.层次结构——划分段落或层次。 一是要善于发现带有标志性的词语或句子，二是找出文中主要人物， 弄清人物的关系。三是明白事件的全过程，弄清起因、经过、结果。然后提炼筛 选主要信息。 4.概括——概括语段、事件、全文中心： 应对技巧：概括语段：主要的方法有：1)摘中心句。2)摘要归纳。3) 并 列的，归纳出一个主要意思。4)段末归纳，段中的几层意思层层深入，摘取最后 的归纳的意思。 形成：记叙(交待)了“人”+“事”(心情、经过、背景、感受)。 概括事件：“什么人”+“在什么情况下”“做什么事”+“什么结果”。 概括中心：(1)分析文章标题;(2)分析文章的结尾;(3)分析文章中议论抒 情的句子。 句式：“通过……(事情)，表达了(赞扬、抒发)……的感情(精神、品质)”。 5.分析——能抓住关键性语句，分析其在文中的作用。应对技巧：结合上下文,一看结构，二看内容，强调与人物与主旨的 关系。 (1)结构上作用: 在开头：常设悬念埋伏笔作铺垫、引下文、点题、、总领全文等。在 中间部分：承上启下、引出下文，总结上文、照应开头等。在结尾：呼应开头、 照应前文，总结全文，扣题等。 (2)内容上作用: 在开头常奠定全文感情基调、交待环境背景;在中间或结尾常画龙点 睛、点出中心，深化中心。 (4)补充的语言要符合人物身份、性格、心理，注意与上下文的贯通 一致。 7.提炼——理解并能分析小说中人物的思想性格及分析人物形象。 (1)主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点; (2)抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析归纳其心 态。 (4)结合人物的年龄、身份、地位等，加以分析。 8.赏析语言——能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用： (1)分辨清楚所选语句或短语的表面含义，然后把握它的真实内涵， (2)结合修辞知识来分析语句、体味语句的情味和含义。 9.表达方式——常用的表达方式及作用： 记叙:使读者对事物变化有比较清楚的了解。 环境描写：设置背景;渲染气氛;烘托人物心情;推动情节发展;为下文埋 下伏笔;与开头形成照应;使读者有身临其境之感;增强文章感染力。 人物描写：包括对人物的肖像、神态、语言、动作、心理描写等，作 用是塑造了……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等。 10.写作手法——常用写作手法： 想象、象征、设悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、对比、反衬、借景抒情、 托物言志、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、 正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉多角度、多视角等。 11.体验感悟——对文章的内容(包括主旨)有自己的情感体验，谈自己 的感受或启示。 应对技巧：回答开放题，先把握好中心，围绕文章中心，多角度思考， 然后将其深化或升华，或结合自己的思想观点大胆发表自己的见解。就文章的某 一方面的内容或形式，作或正或反的评析。学会结合文章中心和人物的思想感情 来表述等。不要另起炉灶，更不要逆主旨而行。 作用：(1)线索;(2)双关，象征人物的形象或精神;(3)感情的触发点;(4) 揭示中心(要具体写出中心是什么);(5)概括文章内容;(6)用修辞，新颖，吸引读者。 作用：总结上文;扣题;照应;点明中心，深化主题。 15.中间某个句子的作用——一般是过渡和照应。 19.分析人物形象/物的特点(外形+精神)《一根山药藤的坚持》 20.环境描写的作用——烘托…心情;渲染…气氛;推动情节发展;为下 文作铺垫……21.插叙的作用——使文章内容更丰富，人物形象更丰满;避免拖沓， 情节更紧凑;交待……情况，为下文……作铺垫。 22.概括文章主要内容——“人+事” 紧紧扣住核心事件 23.详略的安排——由中心决定。 24.写作手法 全文：象征;托物言志;借景抒情;借物喻人;以小见大;欲扬先抑 局部：衬托;对比;正侧面描写相结合;动静相衬;虚实结合;视觉、听觉、 触觉、嗅觉多角度描写。 25.补写、续写 (1)写出某人的心理活动。 (2)设想他是怎样说的。 (3)按照情节发展向下续写。——人称要一致 26.某个情节能否删去——观点中心和材料的关系《小扇轻摇》《假 币》 考虑和中心的关系;考虑对情节发展的作用，为下文作了铺垫。 27.相关拓展 写出你的感悟：一定要写“我懂得了”“我知道了” “我觉得”，写“有我 之文”，不要只对文章的内容或人物形象进行复述;要扣着中心、要点来谈。 看了中考语文记叙文答题技巧还看： 1.中考语文记叙文阅读常见题型 2.中考语文阅读答题技巧及万能答题套路 3.语文记叙文答题方法4.语文记叙文答题技巧 5.中考语文记叙文阅读技巧指导推荐访问: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7268367fa75177232f60ddccda38376baf1fe008.html